例題、習(xí)題是對知識、技能、思想、方法進(jìn)行分析、綜合、傳授、檢驗、鞏固和應(yīng)用的必要途徑。下面是小編為大家搜集的同步練習(xí)題，希望大家有所幫助!
快樂學(xué)習(xí)
一、 書寫樂園。
shè jiàn bēi cǎn dà yàn gū dān shī qún gōng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比。
前( ) 錯( ) 參( ) 烈( )
箭( ) 獵( ) 慘( ) 裂( )
三、 寫出下面詞語的近義詞。
本事——( ) 悲慘——( ) 孤單——( )
四、 猜猜我是誰。
1、形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。 ( )
2、掉了隊，離開了原來的伙伴。 ( )
3、傷口長好了。 ( )
4、處境或遭遇十分痛苦，令人傷心。 ( )
五、 當(dāng)好小裁判。(對的打√，錯的打×)
1、“更”是多音字，在“更羸”中讀gēng,不要讀成gèng。 ( )
2、“愈”的讀音是“yù”,不要讀成yuè ( )
3、“慘”字是翹舌音，不是平舌音。 ( )
4、“弓”是獨體字，筆畫是3畫;“魏”共17話，第14畫是從“田”字里面通下來一撇，第16畫是“撇折”。 ( )
5、“雁”字的“廠”字里邊是兩個單人旁。 ( )
六、 閱讀短文，完成下列各題。
殺龍
從前，有一個人很愛學(xué)習(xí)，他為了學(xué)會一種特殊的本領(lǐng)，帶了很多錢，到很遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)殺龍的本領(lǐng)。
過了三年，他學(xué)成回來了。人們問他學(xué)會了什么，他一面高興地回答，一面把殺龍的本領(lǐng)指手畫腳地表演給大家看。
大家都笑了，這個人才明白，原來世界上根本沒有龍這個東西，他的本領(lǐng)當(dāng)然也就白學(xué)了。
1、 根據(jù)解釋在文中找出合適的詞語寫下來。
(1)不用于同類的事物或平常的情況。 ( )
(2)說話時手腳做出各種動作。 ( )
2、 這則寓言告訴我們什么道理?在正確答案后面打“√”
(1)中有刻苦學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。 ( )
(2)學(xué)習(xí)要有明確的目的，學(xué)了要有用。 ( )
(3)學(xué)本領(lǐng)要付出一定的代價。 ( )
夯實基礎(chǔ)
一、 看拼音，寫漢字。
gōng jiàn bēi cǎn fā shè dà yàn
( ) ( ) ( ) ( )
lā xián yù hé tòng kǔ liè kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、 選擇正確的字義，把字母填在括號里。
1、驚弓之鳥中“驚”字的意思是 ( )
�、袤@奇;②害怕;③驚動
2、“能睡”中的“手”的意思是 ( )
①手段;②親手;③擅長某種技能的人
三、 火眼金睛，辨字組詞。
魏( ) 愈( ) 痛( ) 贏( )
萎( ) 榆( ) 桶( ) 羸( )
四、 你知道那些帶動物名稱的成語?試著寫一寫。
五、 我會加標(biāo)點。
1、 □是嗎□魏王信不過自己的耳朵□問道□你有這樣的本事□
2、 □啊□魏王看了□大吃一驚□真有這樣的本事□
六、 按要求完成句子。
1、 一只大雁慢慢地飛來。(縮句)
2、 飛得慢。它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。(用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)
3、 他握著我的手。(擴句)
七、 閱讀短文，完成練習(xí)。
紀(jì)昌學(xué)射
甘蠅是古時候的一位射箭能手。他只要一拉弓射箭，將箭射向野獸，野獸就應(yīng)聲而倒;將箭射向天空飛翔著的飛鳥，飛鳥就會頃刻間從空中墜落下來。甘蠅的學(xué)生叫飛衛(wèi)，他跟著甘蠅學(xué)射箭，本領(lǐng)超過了他的老師甘蠅。
有一個名叫紀(jì)昌的人，跟著飛衛(wèi)學(xué)射箭。飛衛(wèi)很嚴(yán)肅地對紀(jì)昌說：“你要先學(xué)會不眨眼，做到了不眨眼后才可以談得上學(xué)射箭。”
紀(jì)昌回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時不停地踩動著的踏腳板。這樣練了兩年，即使錐子的尖端刺到了眼眶邊，他的雙眼也一眨不眨。紀(jì)昌把學(xué)習(xí)的情況告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這怎么行啊?你還必須練好眼力才行，要練到看小的東西像看到大的一樣，看隱約模糊的東西像明顯的東西一樣。到了那個時候，你再來告訴我�！�
紀(jì)昌回到家里，選一根最細(xì)的牦牛尾巴上的毛系上一個小虱子，懸掛在自家的窗口上，每天朝著南面，目不轉(zhuǎn)睛地看著。10天不到，那虱子似乎漸漸地變大了。三年過去了，眼中的小虱子又漸漸地變大了，大得仿佛像車輪一樣大小了。他一拉箭就從虱子的中心穿過，而懸掛虱子的牦牛毛卻沒有被射斷。他把這件事告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)聽了高興的笑了起來，拍著紀(jì)昌的肩說：“你已經(jīng)把射箭的技巧學(xué)到手了。”
1、第一自然段共有 句話，第一句講 ，第二句講 ;第三句講 。
2、 是飛衛(wèi)的師傅;飛衛(wèi)是 的師傅。
3、把“這怎么行啊?”換個說法。
4、 在短文的夸張句下面畫“～～”。
5、 紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)先讓他做什么?為什么這樣做?
6、 這個故事告訴我們什么?
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