18.她是我的朋友
我聽說過這樣一件事。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。
附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。
輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。
一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
“噢，謝謝你�！贬t(yī)生說，“你叫什么名字?”
“阮恒�！�
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。
過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。
事后，醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來�！�
“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問。
醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友�！�
《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《她是我的朋友》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文，這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事：孤兒院的孤兒阮恒為了搶救受了重傷的同伴，毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血，挽救了同伴的生命。課文生動(dòng)地描寫了阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作，真切地反映了他獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情，體現(xiàn)了阮恒待人真誠(chéng)、無(wú)私助人的高尚品格。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課文的生字詞，理解課文的主要內(nèi)容
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生能通過人物的動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物心理活動(dòng)的能力
情感目標(biāo)：感受阮恒的美好心靈，理解朋友的真正含義。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解朋友的真正含義。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入課文
1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《她是我的朋友》，大家回憶一下，這里的她指的是誰(shuí)?我呢?
2、那么，這篇課文主要講了小姑娘與阮恒之間的什么事呢?
二、學(xué)習(xí)課文
1、是啊，情況十分緊急，輸血迫在眉睫!當(dāng)醫(yī)生問是否有人愿意獻(xiàn)血時(shí)，結(jié)果怎樣?請(qǐng)大家大聲朗讀第5自然段
課件出示句子：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。
2、阮恒害怕、猶豫，最后還是鼓足勇氣很快地躺在了草墊上，在整個(gè)抽血過程中他一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。課文對(duì)阮恒的表情、動(dòng)作進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)大家默讀第9、10自然段，把描寫阮恒表情、動(dòng)作的有關(guān)句子畫出來，讀一讀并交流自己的體會(huì)。
句1：過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。
句2：但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。
句3：他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
3、看到阮恒在獻(xiàn)血時(shí)那么緊張、痛苦，醫(yī)生用輕柔的聲音安慰了他，安慰后的阮恒……(立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。)這里并沒有寫出醫(yī)生安慰他的內(nèi)容，那么醫(yī)生可能說了哪些話呢?
4、在阮恒的心里，他認(rèn)為獻(xiàn)血是有巨大危險(xiǎn)甚至?xí)ド�，可他為什么愿意這樣做呢?因?yàn)?她是我的朋友)這說明阮恒具有什么樣的精神?
三、總結(jié)升華
1、是啊，一句“她是我的朋友”讓他竭力抑制心里的難過，一句“她是我的朋友”讓他為救小姑娘寧可犧牲自己，阮恒的無(wú)私奉獻(xiàn)、阮恒的真誠(chéng)待人都因他心里有朋友而產(chǎn)生，可見朋友是如此的重要。同學(xué)們，你們也有自己的朋友，你想對(duì)幫助過你的朋友說些什么呢?
2、課件出示一句話：最后，老師要送給每一個(gè)需要真心朋友的人一句話“真正的朋友不是把友誼掛在口上，他們并不是為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做到一切辦得到的事”希望你們能交到這樣的朋友，也能做別人這樣的朋友。