教學(xué)目標(biāo)

　　1.識(shí)字寫字，自主積累文中的好詞好句。

　　2.有感情地朗讀課文，感受體會(huì)菲迪皮茨勇敢、頑強(qiáng)的拼搏精神。

　　3.通過讀文，了解馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷，并能用自己的話說清楚。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　朗讀課文，感受體會(huì)菲迪皮茨勇敢、頑強(qiáng)的拼搏精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生查找與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的資料(如：比賽項(xiàng)目、來歷等)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　【第一課時(shí)】

　　一、導(dǎo)入。

　　1.你知道“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎?指名說一說。

　　2.板書課題，讀題。

　　3.識(shí)記生字“圣”，練寫“圣”字。

　　二、初讀課文。

　　1.生自由讀課文，遇到生字生詞自己想辦法解決。

　　2.聽課文朗讀錄音，注意字詞的讀音。

　　3.指名分段接龍讀課文，要求做到四不。

　　4.評(píng)議并正音。

　　5.小老師上臺(tái)教生字。

　　帥 援 浴 略 炬

　　艱 訊 胞 沸

　　6.齊讀課文。

　　三、鞏固識(shí)字，練習(xí)寫字。

　　1.游戲鞏固識(shí)字。

　　2.練寫左右結(jié)構(gòu)的字。

　　帥 利 格 項(xiàng)

　　(1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫“帥”字。

　　(2)學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)。

　　1.抄寫生字詞。

　　2.流利地朗讀課文。

　　【第二課時(shí)】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.認(rèn)讀下列詞語。

　　主帥 援助 沸騰 喜訊

　　浴血 奮戰(zhàn) 侵略 火炬

　　神圣 艱苦 同胞

　　2.說一說：你從讀文中知道了什么?

　　你覺得菲迪皮茨是一個(gè)怎樣的人?

　　二、讀文理解。

　　1.默讀全文，邊讀邊畫記，哪些句段最能體現(xiàn)菲迪皮茨的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

　　2.交流匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　重點(diǎn)句段如：

　　他日夜兼程，跑了兩天兩夜……斗志昂揚(yáng)，浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大 的波斯侵略軍。(結(jié)合語境理解“日夜兼程、斗志昂揚(yáng)、浴血奮戰(zhàn)”的意思。想象菲迪皮茨兩天兩夜中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。)

　　在艱苦的戰(zhàn)斗之后，菲迪皮茨已經(jīng)很疲憊了，而且，他還負(fù)了傷，胳膊上的傷口還在淌血。

　　3.練讀第4、5自然段。注意讀好兩個(gè)帶省略號(hào)的句子。

　　4.談自己的感受或體會(huì)。

　　5.齊讀文章的最后兩段。

　　三、拓展延伸。

　　1.說說自己了解的奧運(yùn)精神或其他的奧運(yùn)項(xiàng)目的來歷。

　　2.組內(nèi)交流資料。

　　四、作業(yè)。

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.將這個(gè)感人的故事講給自己的父母聽。

　　【第三課時(shí)

　　一、檢查讀文情況�！�

　　1.齊讀全文。

　　2.將自己喜歡的句段讀給同桌聽，請他評(píng)一評(píng)。

　　二、講故事。

　　1.了解講故事的要求。

　　2.組內(nèi)講這個(gè)故事。

　　3.指名上臺(tái)講，評(píng)議。

　　三、簡述馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷并寫下來。

　　四、完成課堂練習(xí)。