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        小學(xué)《認(rèn)識(shí)我自己》心理健康教案

        發(fā)布時(shí)間:2017-10-22  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          活動(dòng)目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。

          情感目標(biāo):建立良好的自我形象,對(duì)自己充滿自信心。

          行為目標(biāo):發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),塑造一個(gè)良好的自我。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn),接納自我。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          保持健康積極的心理,相信自己,努力發(fā)展自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一把小鏡子,《相信自己》光碟一張。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          1、小品 小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,背者書包垂頭喪氣地說:“又是不及格!”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來,沖他一笑:“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)啊!”小明卻無精打采地說:“那有什么用,跑得再快也是頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)!”

          2、思考 引發(fā)動(dòng)機(jī),制造懸念,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

          (1)你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎?為什么?

          (2)你想對(duì)小明說些什么?

          (3)通過這個(gè)小品你能明白什么?

          3、師:偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么,我們要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。

          二、活動(dòng)主體

          1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容:兩位同學(xué)按要求閉上眼睛,老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子,問:“這是什么?”學(xué)生回答:“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭,問:“這是什么?”學(xué)生回答:“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí),顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué),同學(xué)們哄堂大笑,他們感到莫名其妙,最后老師把小鏡子遞到他們手里,他們這才發(fā)現(xiàn)真相。

          (1)、思考:剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā)?

          (2)、師:臉上的臟東西,別人看得清,自己卻看不見,用小鏡子一照,就看得清清楚楚了,讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子,你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          2、同學(xué)眼中的我

          (1)學(xué)生自由找朋友,請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。(自由活動(dòng))

          (2)請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。

          3、老師眼中的我

          (1)看看評(píng)價(jià)手冊(cè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)

          (2)小組內(nèi)說說感受

          (3)師:是的,只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子,才能采擷生活中的趣事,由此引發(fā)思考。自由宣泄,給學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自我的機(jī)會(huì),通過從他人那里獲取信息,使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識(shí)自己,清楚地了解自己。尺有所短,寸有所長(zhǎng),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn),我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些缺點(diǎn)呢?

          (4)學(xué)生想出各種方法解決。

          (5)師:努力發(fā)現(xiàn),勇敢講出,堅(jiān)持改正,樹立信心,什么都不會(huì)難倒我們。3、填寫“小明星檔案”師:同學(xué)們,在老師的眼中,你們都是未來的小明星,請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”。小 明 星 檔 案

          姓 名 性 別

          出 生 年 月 聯(lián) 系 電 話 家 庭 住 址

          外 貌 特 征

          特 長(zhǎng)

          最喜愛的運(yùn)動(dòng)

          最崇拜的人

          最喜愛的運(yùn)動(dòng)

          三、總結(jié)

          今天,我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),每人都有出類拔萃的長(zhǎng)處,每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn),在進(jìn)步中成長(zhǎng),在進(jìn)步中提高,揚(yáng)長(zhǎng)避短,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星。

          四、課后延伸

          讓父母說說眼中的我們是什么樣的,根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

          放音樂結(jié)束。《相信自己》

          板書設(shè)計(jì): 正確 認(rèn)識(shí)自己

          全面 改正缺點(diǎn) 樹立信心