一、導(dǎo)入
1.這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟著作家琦君，走進(jìn)她的《桂花雨》。
2.學(xué)生朗讀課題。
二、領(lǐng)略“桂花香”
1.同學(xué)們，童年的幸福美好是最耐人尋味的記憶，課文一開(kāi)始作
者就寫(xiě)到——小時(shí)候，我最喜歡桂花。 學(xué)生讀，突出“最”。為什么小時(shí)候我最喜歡桂花呢?(香、樂(lè)、可以做各種東西)
2.自由讀課文，找出最能表現(xiàn)桂花香的句子。(板書(shū)：桂花香)
3.交流
�、佟肮鸹ú慌c繁花爭(zhēng)艷，可是它的香氣味兒真是迷人”，(抓住“迷人”，聯(lián)系生活實(shí)際，感受花香)是呀，桂花的外表并不出色，它不去與其他花兒爭(zhēng)艷，而是實(shí)實(shí)在在的給人香味，多樸實(shí)呀!難怪作者這么喜歡。讀一讀，試試能不能讀出作者對(duì)桂花的喜愛(ài)，讀出桂花迷人的清香。
�、凇肮鸹ㄩ_(kāi)得最茂盛時(shí)，……浸在花香里的�！蹦膫�(gè)字突出了香?(浸)你浸在水里過(guò)嗎?水看得見(jiàn)嗎?摸得著嗎?那香味呢?看得見(jiàn)嗎?摸得著嗎?感受得到嗎?一個(gè)“浸”字，把香味寫(xiě)得好像看得見(jiàn)，摸得著，感覺(jué)得到的東西，把無(wú)形的東西寫(xiě)得真切了，這個(gè)字就用得好，妙!讀出浸在桂花里的感覺(jué)
�、邸叭辏麄�(gè)村莊都沉浸在桂花香中�！�
A.桂花在什么季節(jié)開(kāi)放，為什么全年都沉浸在桂花香里呢?開(kāi)了一年嗎?
B.讀一讀第6自然段體會(huì)。
C.平日里喝的桂花泡的茶，沁人心脾;過(guò)年時(shí)品嘗著桂花做得糕餅，唇齒留香.花是有季節(jié)的，但花的香氣，一年四季都彌久不散，令人回味無(wú)窮。
4.第一自然段直接寫(xiě)“小時(shí)候，我最喜歡桂花，它的香氣味兒真是迷人，”不也很好嗎?為什么要寫(xiě)中間兩句呢?(比較手法，襯托出桂花的香氣味兒迷人。)
三、感受“搖花樂(lè)”
作者喜歡桂花不僅因?yàn)楣鸹ㄏ銡馕秲赫媸敲匀�，還因?yàn)椤?板書(shū)：搖花樂(lè))“搖花樂(lè)”樂(lè)在哪里呢?當(dāng)陣陣桂花雨紛紛落下是一番怎樣的景象呢?讓我們跟著作者一起去搖桂花，一起享受落英繽紛帶給我們的快樂(lè)吧!自由讀第二自然段，找一找你從哪些語(yǔ)句感受到“我”喜歡搖桂花，“搖花樂(lè)”,從哪些詞體會(huì)到樂(lè)。
1.搖桂花對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催�不搖桂花嘛!”
�、倮斫狻袄p”，你們平時(shí)有沒(méi)有纏過(guò)大人做他們不愿讓你們做的事?想想你們是怎么纏的，來(lái)讀讀這句(指名讀)你們從中體會(huì)到坐這兒怎樣的心情?(急切、迫不及待)
2.“這下我可樂(lè)了……使勁地?fù)u�！�
�、�.自由讀，想一想：從哪個(gè)詞最能體會(huì)到作者的快樂(lè)?
⑵請(qǐng)“使勁”讀出你的快樂(lè)
�、钦l(shuí)再來(lái)使勁搖一搖，樂(lè)一樂(lè)
3.“桂花紛紛……好香的雨呀!”
�、胚@句寫(xiě)出了桂花什么特點(diǎn)?(多、密、香)作者的快樂(lè)還表現(xiàn)在哪?(喊)，如果是你，你會(huì)怎樣地喊?(欣喜若狂、蹦跳、手舞足蹈、閉著眼)分別讀。
�、拼藭r(shí)此刻，滿(mǎn)頭滿(mǎn)身桂花的我，心里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)!這段話中作者除用文字表達(dá)自己的快樂(lè)，細(xì)心的你能不能發(fā)現(xiàn)作者還用了什么方式傳達(dá)自己的快樂(lè)?(嘆號(hào))作者連用三個(gè)嘆號(hào)，可想而知，作者當(dāng)時(shí)心情多么欣喜，已不能全部用語(yǔ)言表達(dá)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同樣可以來(lái)幫我們表達(dá)感情，讓我們通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)，齊讀。(板書(shū)：童年樂(lè))
4.其實(shí)樂(lè)的何止“我”，還有誰(shuí)?
⑴母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤(pán)中，快樂(lè)的忙碌，與全家一起揀桂花、曬桂花、收桂花、用桂花泡茶、做糕餅，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。
⑵父親：那是口占一絕，出字讀(詩(shī)性大發(fā)的樂(lè))
�、侵该�，讀出他們對(duì)桂花深深的情，濃濃的愛(ài)。
5.小結(jié)：我對(duì)桂花的喜歡在童年搖桂花的歡聲笑語(yǔ)里，母親喜歡桂花在她那細(xì)膩的一言一行里，父親對(duì)桂花的愛(ài)則在他的口占一絕里，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)第三自然段，感受一家人喜歡桂花的那份情。
6.全村的“樂(lè)”
“生活中處處有桂花，桂花的清香，桂花鹵的可口，糕的香甜，桂花豐收給全村人帶來(lái)享受和快樂(lè)，全村人不僅沉浸在花香中，更沉浸在幸福的生活里。讓我們一起讀一讀。
四、體悟“思鄉(xiāng)情”
1.是呀，這桂花雨香了整個(gè)宅院，香了前后十幾家鄰居，香了整個(gè)村子，香了我的童年，也香了父母的回憶，我們一家人是這樣喜愛(ài)桂花，所以每次我從外地回家總要捧一大袋桂花給母親，出示：可母親常常說(shuō)“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”，是外地的桂花不香嗎?那為什么就比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?
2.補(bǔ)充資料：作者12歲離開(kāi)浙江溫州來(lái)到杭州，后來(lái)一家又去了臺(tái)灣，母親哪里是在想家鄉(xiāng)的桂花，分明是在——(板書(shū)：思鄉(xiāng)情)出示拓展練習(xí)。
3.同學(xué)們都說(shuō)到母親心坎里去了，月是故鄉(xiāng)明，花是故鄉(xiāng)香，母親難忘家鄉(xiāng)的桂花，我更難忘(引讀第6節(jié))
五、總結(jié)全文
作者寫(xiě)這篇文章時(shí)已經(jīng)六十多歲了，不再是小琦君了，而是琦君奶奶了，這時(shí)她從臺(tái)灣又到了美國(guó)，這是作者在另一部作品《煙愁》中的一段話……
同學(xué)們，桂花雨是美的，是香的，小時(shí)候，它帶給我的是無(wú)窮的“快樂(lè)”，而如今“我”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，它帶給我的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓我們?cè)俅锡R讀課題。