教學(xué)目標(biāo)
1、通過閱讀交流，緬懷革命先烈，懂得“落后就要挨打”的道理，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書的愛國志向。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛國情感落實(shí)在具體行動中，明確自己的責(zé)任。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向，為自己制定一份切實(shí)可行的成材計(jì)劃。
教學(xué)過程
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認(rèn)為用得好的詞語。
2、理解課文內(nèi)容，懂得“中華不振”這句話的含義。懂得伯父為什么會發(fā)出這樣的感慨。
3、聯(lián)系課文思考自己讀書的真正意義。
二、展示學(xué)習(xí)成果(20-30分鐘)
要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。
2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會傾聽，并做好點(diǎn)評。
(一)基礎(chǔ)知識展示(小組內(nèi))學(xué)生討論，交流感悟
�、賹W(xué)生自己有感情朗讀自己喜歡的段落，可以適當(dāng)作點(diǎn)批注。
�、谛〗M內(nèi)交流自己朗讀中所獲得的心得。
要求每一個(gè)同學(xué)都發(fā)言，并且推薦一名同學(xué)代表小組發(fā)言。
�、廴嘟涣�。
每一組派一名代表發(fā)言，其他組員可以補(bǔ)充。學(xué)生在交流過程中，教師應(yīng)相機(jī)請學(xué)生朗讀有關(guān)內(nèi)容。
(二)學(xué)文悟情展示(小組內(nèi))
1、各小組討論交流“中華不振”的含義。(要求聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會背景)
2、交流面對當(dāng)時(shí)的社會背景，身為祖國的一員，心里的感受。
2、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會情感。
3、學(xué)生展示朗讀能力。
(三)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示)
1、面對當(dāng)時(shí)我國人民被欺凌，原因是什么?周恩來是怎么想的?如果是你你會怎么做?(先在小組內(nèi)討論，然后以小組的形式上臺展示)
2、如今我們的祖國繁榮昌盛了，現(xiàn)在的你為什么而讀書，模仿為“中華之崛起而讀書”說一句話或者寫一首詩(形式不限，能表達(dá)情感就好)
3、小組通過朗讀自己創(chuàng)作作品來表現(xiàn)個(gè)性。
(小組展示的形式多種多樣)
三、激發(fā)知識沖突(適時(shí)進(jìn)行)(5分鐘)
——:中華民族百年屈辱的歷史告訴我們
——：落后就要挨打�；仡欉^去，是為了更好地把握現(xiàn)在、開拓未來。不忘國恥，振興中華，這是歷史的重任，先烈的遺志，我們的責(zé)任。今天，我們需要努力的是：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書!
2、師：在這和平安寧的時(shí)代，振興祖國的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。請說說你們對這個(gè)問題的看法吧。(點(diǎn)名學(xué)生談看法)
四、知識拓展延伸(2分鐘)
收集有關(guān)愛國的名言