介紹自己，可以從外貌進(jìn)行入手，描寫個(gè)人特點(diǎn)。下面是我的自畫像三年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
我的自畫像三年級(jí)作文【篇一】
有個(gè)女孩叫徐永璨，她長得不美也不丑，屬于中間派。兩顆小小的“黑寶石”下面有兩個(gè)“山洞”。可漆黑的“山洞”下面，卻嵌著一顆紅紅的“小櫻桃”。
她是個(gè)慢性子，常常會(huì)把她那個(gè)急性子的媽媽氣得發(fā)瘋。記得有天早上，她去刷牙洗臉，媽媽做早餐。她突然發(fā)現(xiàn)用牙膏刷出來的泡沫可以吹泡泡。她先吹了小的，可在吹氣的時(shí)候破了。于是她開始小心翼翼地吹第二個(gè)，第三個(gè)……這時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，發(fā)現(xiàn)她正在玩，不由分說，就踢了她一腳，并說道：“再給你兩分鐘時(shí)間，洗不好的話，有你好看的!”她呆住了，好半天才緩過神。
她的愛好有很多，比如舞蹈、聲樂……她最拿手的，還是聲樂。比如《天邊邊，山尖尖》這首歌在青少年宮可還沒學(xué)過呢!可她只聽了幾遍九會(huì)唱了。你聽：“我家住在天邊邊，氈房搭在天邊邊，趕著牛羊來到河邊邊，河水映出我的花杉杉……”
她的優(yōu)點(diǎn)有很多，聰明、好學(xué)，有著非常優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。尤其是閱讀課文的時(shí)候。俗話說的好，人無完人，金無足赤。她也有不少缺點(diǎn)。比如做作業(yè)速度慢，容易分散注意力，討厭寫作文等等。
哈哈!你一定猜出來了。對(duì)，這就是我，那個(gè)慢性子的我。
我的自畫像三年級(jí)作文【篇二】
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰?這就是我。
本來，當(dāng)上播音員是一件許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)檫@不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識(shí)。當(dāng)我成為播音員時(shí)，才體會(huì)到播音員無窮的辛苦。我需要抄寫許多文章。我時(shí)常為此發(fā)愁，不得不請(qǐng)求別人幫助：“喂,瑩瑩.干什么呢?求你幫個(gè)小小的忙可以嗎?幫我抄一篇作文好嗎?”我委婉地請(qǐng)求，但又有誰愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)間，替我做這對(duì)于他們來說毫無意義的事呢?面對(duì)“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時(shí)的快樂。哎，豁出去了�！拔业奶焓梗业呐枷瘛碧鹧悦壅Z說盡了，終于打動(dòng)了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說著好話，但心里才沒那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對(duì)象還差不多……”
我就是這樣，總是見到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的想法。
我喜歡看書，更愛解題。然而，就因?yàn)槲业墓虉?zhí)，時(shí)常引起家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。拿這個(gè)題說吧!“18的約數(shù)有，選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是�！蔽沂沁@么做的：“18的約數(shù)有( 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 )，選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是( 1:2=3:6 )”。我認(rèn)為它說的是選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例，4個(gè)數(shù)只能組成一個(gè)比例，因此題中只要求寫出一個(gè)比例。爸爸媽媽則認(rèn)為不只有一個(gè)比例，最好寫出全部。我們你一言﹑我一語各抒己見，相互爭(zhēng)執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰不讓誰……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
我的自畫像三年級(jí)作文【篇三】
烏黑亮麗的頭發(fā)，彎如柳葉的眉毛，閃閃發(fā)亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上能道千言萬語的嘴和能聞四面八方的耳朵，組成了聰明伶俐的我。
樂觀向上是我的性格，
穩(wěn)居前列是我的追求，
獲取人心是我的希望，
出類拔萃是我的夢(mèng)想。
在學(xué)校，我勤奮努力，積極進(jìn)取;
在家里，我孝敬父母，刻苦依舊。
我愛書法，因?yàn)樗找鼻椴?
我愛音樂，因?yàn)樗虧櫺撵`;
我愛旅游，因?yàn)樗_闊視野;
我愛游泳，因?yàn)樗鼜?qiáng)身健體。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，可以威風(fēng)凜凜地踏上諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
人沒有十全十美。當(dāng)然啦，我也有缺點(diǎn)，他們是：粗心大意與自高自大。
下面是一個(gè)關(guān)于自己的真實(shí)故事。
那是一個(gè)星期一，和風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)和日麗，一縷縷陽光透過窗戶灑滿了教室。
“�！贝潭纳险n鈴響起來了，我滿頭大汗地跑回教室。
我們拿出書，在座位上坐好。
這時(shí)老實(shí)說：“把昨天留的作業(yè)拿出來，各組最后一個(gè)收�！�
我一下蒙了，腦子里一片空白。
我把書包翻了個(gè)底朝天，還是一無所獲。我急得都要哭了。
收作業(yè)的同學(xué)到我這兒了。怎么辦?怎么辦?我只好厚著臉皮說我再找找。
我滿懷希望地又找了一通，還是……唉!
我愁眉苦臉，心急如焚。上帝啊，快幫幫我這孩兒吧!我祈禱著。
“噠噠噠”抬頭一看，原來是老師。老師眼里地問：“侯朋君，作業(yè)呢?”我臉漲得通紅，支支吾吾地回答：“老師，嗯……嗯，那個(gè)……我沒帶�！薄笆裁�?沒帶……”老師給了我劈頭蓋臉一頓訓(xùn)。唉，眾目睽睽之下被老師教訓(xùn)，丟死人了。
現(xiàn)在大家了解我了嗎?我文靜又粗心，謙虛有自大。打我會(huì)盡力改掉自己的這些會(huì)毛病的!
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