一、看拼音寫詞語。
lóu hāo chén gòu xún mì wū yā chì jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn kǎn hé tún zhàng pò dà jiē xiǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃線的字選擇正確的讀音。
暈皺(yūn yùn) 膽怯(què qiè)
炫耀(xuán xuàn) 發(fā)散(sǎn sàn)
三、辨別形近字組詞。
四、在括號里填上合適的詞語。
( )的草芽 ( )的太陽 ( )的孩子 ( )的河水
( )地流淌 ( )地玩耍 ( )地歌唱 ( )地呼喚
五、寫出帶有“春”字的四字詞語，并選擇其中一個詞寫一句話。
______ ______ ______ ______
________________________________________
六、寫出下列詞語的反義詞。
尋覓( ) 心坎( ) 苦悶( )
欣幸( ) 強烈( ) 呼喚( )
七、默寫古詩《清明》，并回答問題。
____________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
《清明》一詩的作者是______代詩人______，詩歌表達了作者______。
八、指出下列句子使用的修辭方法。
1.草兒頭上還頂著那脹破了的種粒的殼，發(fā)出一寸多高的芽子，欣幸地鉆出了土皮。( )
2.小城里被揚花給裝滿了，在榆樹還沒變黃之前，大街小巷到處飛著，像紛紛落下的雪塊……( )
3.春天帶著強烈的呼喚從這頭走到那頭…… ( )
4.巴掌大的地方哪能踢球呢? ( )
九、句子變變變。
1.擴句：同學們聽報告。
__________________________________________________________________
2.縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。
__________________________________________________________________
3.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
改：________________________________________________________
4.李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”(改為間接敘述)
改：____________________________________________________________
5.這不是偉大的奇觀嗎?(改為肯定句)
改：____________________________________________________________
十、修改病句。
1.改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
2.江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
3.這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊!
十一、閱讀總動員。
(一)課內(nèi)閱讀。
雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著繡了滿幫花的鞋，坐在人家石階邊上，不時吆喝一聲：“賣楊梅──”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭!
1.選字填空。
戴 帶
( )領 穿( ) 鞋( ) 愛( ) ( )頭
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
不時：_____________________
3.用“__”畫出這段話中描寫苗族女孩的語句，說一說苗族女孩給你什么印象?
4.用波浪線畫出這段話中寫昆明楊梅的語句，說一說這些語句寫出了昆明楊梅的哪些特點?
(二)課外閱讀。
春雨
春天的花，是美麗迷人的;春天的云，是變幻莫測的;春天的風，是柔和溫暖的。但我，最喜歡的，還是那淅淅瀝瀝的春雨。
春天，是萬物生長的季節(jié)。那絲絲點點的牛毛細雨，無聲無息地蹦到地面上，鉆到大地母親的懷抱，滋潤著干裂的泥土，給春天注入了新的活力。俗話說：春雨貴如油。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，吐出嫩綠的葉子，綻開艷麗的花朵，裝扮著春天的大地。人們贊美鮮花，贊美綠葉，可又有誰想到那名不見經(jīng)傳的春雨呢?但它卻毫無怨言，還是默默地奉獻著自己，直到最后的一點一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。
聽，春雨來了。它落在湖面上，嘩嘩沙沙，撥動了春姑娘的小提琴，打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子，氣得它們個個鼓起腮幫，撅起圓圓的小嘴巴，頂起一圈套一圈的水紋兒，在清亮亮的水面上隨風擴散蕩漾。春雨落在屋檐下，丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓，音符從鼓中傳出來，骨碌碌從房頂滾下去，馬上連成一串兒閃爍五彩光芒的珍珠項鏈，一下子又匯成一條清澈的小溪。春雨落在樹叢里噼噼啪啪，敲起了春姑娘的小銅鑼，在葉心(聚成 匯成)一口小巧玲瓏的小潭。嘩的一聲，葉兒翻了，小潭不見了，留下的是一片光潔，它帶走了蒙在葉子上的塵土，使綠葉重新(煥發(fā) 散發(fā))出青春的燦爛光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，彈出了春姑娘的《春之舞》，動聽的樂聲比銀鈴還要清脆，小小的花兒成了一個鏤刻的水晶酒盞，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，搖搖擺擺地隨著樂聲展開翅膀在雨霧中跳舞。春雨就像一個神秘的音樂家，奏出一支支交響樂。
雨停了。太陽從云層中(探出 伸出)圓圓的臉龐，笑瞇瞇地注視著大地。一道五光十色、夢一般的彩色橋梁，飛架南北。楊樹、柳樹(舒展 伸展)著洗滌過的枝葉，笑得更歡，也更有精神了，可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了大地，再也見不到這美麗的景象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
1.劃出括號里不恰當?shù)脑~語。
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語中加點字的意思。
變幻莫測：
春雨貴如油：
3.寫出表示聲音的詞語。
丁丁東東 ( ) ( ) ( ) ( )
4.認真閱讀第3自然段，回答問題。
(1)這一自然段作者分別寫了春雨落在( )、( )、( )、( )時的情景。
(2)用“——”畫出一個聯(lián)想的句子。
(3)用波浪線畫出自己最喜歡的句子。說說為什么喜歡這個句子，然后寫下來。
5.你認為小作者為什么“愿意做一滴小小的雨滴?”(4分)
十二、作文大本營。
有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，(請您)洗腳!”
請結合自己的真情實感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數(shù)400字以上。
參考答案及評分標準
一、共10分，每個字0.5分。
二、共2分，每個詞0.5分。yùn qiè xuàn sàn
三、共4分， 每個詞0.5分。
四、共8分，每個一分。
嫩綠;炙熱;頑皮;冰冷
慢慢;快樂;高聲;神情
五、共6分 每個詞1分，句子2分冰 春暖花開;白雪陽春;春意盎然 ;春風得意。
春意盎然：公園里春意盎然，大地煥發(fā)著勃勃生機。
六、共6分，每個詞一分。
尋覓——(尋找) 心坎——(心里) 苦悶——(苦惱)
欣幸——(欣喜) 強烈——(猛烈 ) 呼喚——(呼叫)
七、共7分。默寫5分，前兩個填空為0.5分，第三個空為1分。
《清明》一詩的作者是 唐 代詩人 杜牧 ，詩歌表達了作者 悵然若失的思想感情 。
八、共4分 1.擬人 2.比喻 3.擬人 4.夸張
九、共10分，每個句子2分。
1.略。2.他學習知識。 3. 這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。4. 李寧嚴肅地對小明說，如果小明再遲到，李寧就一個人去。5.這是偉大的奇觀。
十、共6分，每個句子2分。
1.把“改善”改為“提高”;2.把“江心嶼”和“夜晚調(diào)換位置。3. 這篇文章的插圖真美麗,內(nèi)容真豐富啊!
十一、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題2分。
1.略。
2.不時：時時;經(jīng)常不斷地。文中指賣楊梅的苗族女孩不斷的吆喝，兜售自己的楊梅。
3. 賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著繡了滿幫花的鞋，坐在人家石階邊上，不時吆喝一聲：“賣楊梅──”，聲音嬌嬌的。給人的印象嬌美，純樸。
4.昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。寫出了昆明楊梅個大，顏色黑紅。
閱讀二共13分。1題共2分，每個0.5分。2題2分。三題2分。4題共5分。每個詞1分，句子1分。5題2分。
1.匯成;煥發(fā);探出;舒展。2.春天的云變化很多，不能預料。春天的細雨像油一樣可貴3. 轟轟隆隆,叮叮當當，乒乒乓乓,嘰嘰呱呱，唧唧喳喳。4.湖面;屋檐;樹叢;花朵。但它卻毫無怨言，還是默默地奉獻著自己，直到最后的一點一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。5.略。
十二、作文滿分25分。觀后感要通過本文例子來進行合理的聯(lián)想，圍繞“孝順”這一主題切合實際進行聯(lián)想感悟。
1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。
2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。
3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。
(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。
4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。
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