導(dǎo)語(yǔ)：下面是蘇教版四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題，歡迎大家的了解和使用，希望對(duì)大家有所幫助。
【基礎(chǔ)積累】
一、看拼音，把字端正、美觀(guān)地寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
péng luàn tǔ rǎng è liè wǎn xī xiōng pú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shū hū pí biè tuī jiàn sī xù ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用自己喜歡的符號(hào)，給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
掠(lüè lüē)過(guò) 啄(zhuó zhuō)食 雛(cú chú)鷹
僧(sēn sēnɡ)人 棲息(qī xī) 剝皮(bābāo)
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定行!(4分)
( )( )排空 亂砍( )( ) 星( )棋( ) 眼花( )( )
身( )士( ) ( )然大( ) 聲色( )( ) ( )規(guī)( )矩
四、在田字格里寫(xiě)下面的字，要寫(xiě)得工整、漂亮、有力!(5分)
篙 瞻 裹 厭 鏈 慰 戚 測(cè) 腥 翼
五、句子訓(xùn)練。(6分)
1、森林不就是一座大水庫(kù)嗎?
改寫(xiě)成陳述句：_______________________________________________________
2、斯杰潘老人放下了那把獵槍。
改寫(xiě)成“把”字句：___________________________________________________
改寫(xiě)成“被”字句：__________________________________________________
3、在原句上修改病句。
(1)在慶“六•一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。
(2)這個(gè)故事深深地感受了我。
4、公園里開(kāi)著鮮花。(擴(kuò)句)
【經(jīng)典誦讀】(共30分)
六、(課外古詩(shī))默寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替(4分)
三衢道中
七、課內(nèi)背誦填空。
1、根據(jù)要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。(每類(lèi)寫(xiě)兩個(gè))(4分)
(1)表達(dá)睦鄰友好相處的：
(2)描寫(xiě)不同說(shuō)話(huà)神態(tài)的：
(3)表現(xiàn)諸葛亮特點(diǎn)的：
(4)描寫(xiě)小鳥(niǎo)傍晚歸林嬉戲的：
2、原文填空。(13分)
(1)云淡風(fēng)輕近午天， 。
(2) ，側(cè)坐苺苔草映身。
(3)他憑著 ， ，戰(zhàn)勝了 ，在滾滾的黃河上 ，成為 。
(4)從 的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 ;從 的大雁那里，我懂得了 ;從 的蒼蠅那里，我學(xué)到了 ……
3、請(qǐng)分別寫(xiě)出《三字經(jīng)》和《古今賢文.合作篇》中兩句你最喜歡的兩句話(huà)。
《三字經(jīng)》 。 。
《古今賢文.合作篇》 。 。
八、課內(nèi)外閱讀填空(5分)
孝親敬長(zhǎng)、尊老敬賢是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的《主題叢書(shū)》中就介紹了許多這樣的故事，你一定認(rèn)真地讀了，請(qǐng)你完成下面的連線(xiàn)題。
卞莊子 抄書(shū)養(yǎng)母
王僧孺 千里探親
李四光 為父送飯
湯飛凡 上山采蜜
方觀(guān)承 為母分憂(yōu)
九、本學(xué)期我們又從課本中認(rèn)識(shí)了許多典型的人物，你最喜歡誰(shuí)?為什么?(4分)
【閱讀理解】(共17分)
在我家的小院里，種著兩種花：牽�；ê陀舸喊�。這是兩種不同(品格 品質(zhì))的花。
牽�；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮约阂揽恐咸鸭芟蛏吓�，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣(軟弱 柔弱)，仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的;而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽�；ㄩ_(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭(炫耀 夸耀)著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也(拿出 捧出)一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，(招呼 招惹)蜂飛蝶舞。
一進(jìn)入金色的秋天，牽�；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒干癟的種子就死了;郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又(鉆 破)土萌發(fā)。
在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。這是兩種截然不同的人。
花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。
親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢?
1、從文中括號(hào)里各選取一外最合適的詞用“√”標(biāo)出。(6分)
2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：(3分)
扎實(shí)( ) 堅(jiān)強(qiáng) ( ) 勇往直前( )
3、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用"√"表示出來(lái)。
�、儆艚鸢舻奶攸c(diǎn)(2分)
a文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng);二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。( )
b文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉;三是春天萌發(fā)。( )
c文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng);二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香;三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。( )
�、谖恼碌闹行氖牵�(2分)
a既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。( )
b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人;批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。( )
C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽�；�。
4、用“ ”劃出文中的一個(gè)擬人句。(2分)
5、給文章擬定一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。(2分)
【習(xí)作練筆】(共30分)
1、把下面的幾句話(huà)排列順序，在句前的括號(hào)里天上序號(hào)。(5分)
()陽(yáng)光對(duì)植物非常重要。
( )植物制造淀粉的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣，連同多余的水分一起從葉面散發(fā)出來(lái)。
( )葉綠素會(huì)把根吸收來(lái)的水分、養(yǎng)料和葉子吸收的二氧化碳制造成淀粉，供植物生長(zhǎng)。
( )植物中的奧秘可真多呀!
( )有了陽(yáng)光，植物的葉子會(huì)制造出葉綠素。
2、同學(xué)們，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)你們的習(xí)作水平一定有了很大的提高，就讓我們來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)得好吧!請(qǐng)你仔細(xì)閱讀習(xí)作要求，完成下面的習(xí)作。(25分)
在我們豐富多彩的生活中，我們常常經(jīng)歷這樣或那樣的事情，仔細(xì)回憶一下，
以“一件令我 的事”為題，寫(xiě)一篇作文。要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整。