《囚綠記》同步練習(xí)（附參考答案）
一、語言積累
1.選出下列加點(diǎn)詞注音全對的一組,.[ ]
A、涸轍gù 淅瀝xi 揠苗助長yà
B、攀緣fān 流連lián 急不暇擇xiá
C、珍重zhèn 猗郁qī 毫不猶豫yù
D、蕈xùn菌 囚系jì 永不屈服yǒng
2.下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。
B、有一天，得重和它們見面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎?
C、如果美是專指“婆婆”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。
D、可不是,單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?
3.語意連貫恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
1，綠色是多寶貴的啊!
2，它是生命，它是希望，這是慰安，它是快樂。
3，我歡喜看水白，我歡喜看草綠。
4、我懷念著綠色把我的心等焦了。
A、1243 B、1234
C、3412 D、4312
4.仿寫句子：要求內(nèi)容，句式和修辭手法與劃線部分保持一致。
我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小河;
二、課堂點(diǎn)擊
1、我為什么要“囚綠”?最后“我”又什么讓“綠”恢復(fù)了自由?
2、文章表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的思想感情?(聯(lián)系歷史背景說
3、怎樣理解“我”好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”?
4、作者心中的“魔念”是什么?怎樣理解?
5、試說說本文的語言特色。
三、選段連線
綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徒小臺子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開的，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活的坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長�？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
1、給下列加點(diǎn)的詞注音并解釋：
涸轍( ) 急不暇擇( )
陌生( ) 揠苗助長( )
2、“ 綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”運(yùn)用了什么修辭手法?
四、拓展延伸
春之懷谷
張曉谷
春必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的便從云端到山麓，從山麓到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣?jì)�，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂，說也說不清、聽也聽不清的飛絮。每一絲飛絮都是一株一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講道理，不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。
春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明一王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的手在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感覺到的水血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)來命名——“春”
鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。
春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想起訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代的春天。
1.簡答
a)第一自然段中“一首澌澌然”指的是什么?
第二自然段中“一株柳的分號“指的是什么?
2.根據(jù)文章的主旨，理解文句的意義及技巧。
1)第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體內(nèi)容是什么?
2)第五自然段寫鳥的主要用意是什么?
3.理解下列兩處寫法的表達(dá)作用。
1)第四自然段連用三個(gè)“在……之前”，這樣寫在表達(dá)上的主要作用是什么?
2)文章前后反復(fù)寫到“春天曾經(jīng)是這樣的”，這樣寫在表達(dá)上有什么作用?
4.下列對文章的分析和賞析，正確的三項(xiàng)是( )( )( )
A 本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。
B 本文采用比喻、擬人的手法，運(yùn)用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯作者對美好春景的渴盼。
C 本文標(biāo)題的意思是“對春天深深的懷念”。
D 本文是對美麗宜人、生機(jī)勃勃的春景形象細(xì)膩的寫實(shí)。
E 本文通過對自然春景的想像和懷念、向往，表達(dá)了作者對都市生活的某種厭倦。
F 本文辯證地寫出了春的美麗生機(jī)和春的嬌氣敏感。
五、欣賞頓悟
在一朵花中休息
曹應(yīng)東
這是一朵極普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道它春天開花的日子，田埂和塘堤四處可見它的蹤影�；ǖ念伾軜闼兀橛诩t白之間。雖不鮮艷，卻別有一番動(dòng)人的嫵媚。香氣也不濃郁，但那若有若無、若遠(yuǎn)若近的芳馨，更叫人沉醉;花的體積也并不龐大，像那嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。
那小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地休息著，一動(dòng)不動(dòng)。偶爾微風(fēng)襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它卻仍在沉沉地小睡，仿佛在做著一個(gè)甜甜的夢。這小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。難道它也不知道應(yīng)該把靈魂寄放在美好而潔靜的地方嗎?
小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美和美相互映襯，簡直就是一幀絕美的靜物畫。
靈魂歇息的地方，其實(shí)不一定需要廣闊堂皇的空間，有一朵美好而潔凈的花其實(shí)也就靜了。靈魂也吸有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然入睡，才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開邪惡與危險(xiǎn)，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生活的旅途上更加堅(jiān)強(qiáng)有力地昂首向前邁進(jìn)。
如果我們總是沮喪頹廢或煩躁不安，那一定是我們還沒有像那只小蜜蜂那樣找到屬于自己的那朵花。
思考： 讀了著篇文章，你有什么感悟?
六.探索性學(xué)習(xí)：
綠
朱自清
我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨的綠了。
梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空的;仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著;人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從濕潤中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過的，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。——這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋不著。
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀?仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，從疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了�？蓯鄣模矣檬裁磥肀葦M你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么?
我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。
1)本文的“文眼”是：
2)對下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用上的好處的揣摩，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都是空空兒的——“踞”，用比擬的手法將亭子寫活了，突出了亭子的高居之勢，給人以凌空突起之感。
B、仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般——“浮”與“蒼鷹展著翼翅”搭配，不及“飛翔”好。
C、三面都是山，像半個(gè)環(huán)擁著;人如在井底了——“擁”字是以擬人的手法寫三面有山，形象生動(dòng)。
D、梅雨潭閃閃的綠色招引著我們——“招引”一詞是擬人寫法，將“我”急于要領(lǐng)略梅雨潭的綠的急切心情形象的表達(dá)出來了。
3)對下列語段中的幾個(gè)句子加以分析，說一說它們的修辭效果。
那醉人的綠呀!仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她!
(1)“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著”：
(2)“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她滑滑的明亮著，像涂了“ 明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”：
(3)“她又不雜些塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉”：
(4)“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太談了。我又見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了�！�
你認(rèn)為上面一段話，在上下文中起到了怎樣的作用?
答：
《囚綠記》參考答案：
一1d2d3a4略
二1它是生命，它是希望，這是慰安，它是快樂。2作者追求自由的象征3抑郁的心情4作者追求生命中的自由。4作者的自私自利，剝奪常春藤生長的自由。5略
三1hé;xiá;mò;yà2排比
四1借喻雪溶時(shí)潺潺的流水聲 柳種誕生的新柳
2枯�？嗍乩细�，屋梁抱著燕巢。 表現(xiàn)春天的天空明澈高深
3突出時(shí)間久遠(yuǎn)。 前后照應(yīng)，為全文立骨，表現(xiàn)對美好春天的渴望
4 bce
五1.“驚詫于梅雨潭的綠”
2.b
3.(1)這一句是用比喻來描寫梅雨潭的綠，荷葉的綠在色澤上有相似之處。
(2)“她松松的皺纈著，少女拖著的裙幅”是用比喻來說明梅雨潭的綠，少婦的皺纈的裙幅與梅雨潭潭水的漣漪在形上有相似之處;“像涂了‘明油’一般”，是以比喻描寫潭水的亮度;“有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”，是
以通感的手法(潭水的純凈是視覺感受，這里用觸覺感受來寫)寫潭水的純凈。
(3)宛然一塊溫潤的碧玉，是用比喻來寫潭水的純潔，卻又不是那種一眼見底的透明。
4.用比較法來突出梅雨潭的綠的特點(diǎn)。和梅雨潭的綠相比，“北京什剎海拂地的綠楊”太淡了，“杭州虎跑寺”的綠壁太濃了，“西湖的波太明了”，“秦淮河的水也太暗了”只有梅雨潭的綠，明暗適度、濃淡相宜，綠得恰
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