導語：練習有利于同學們的語文學習，下面是《鼎湖山聽泉》練習附答案，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。
一.基礎知識的積累和運用(25分)
1.給加紅的字注音或根據拼音寫漢字。(6分)
肇慶()悵惘()污垢()楹聯(lián)()
泠泠淙淙()()jiǒng()然相異dǐng()湖山
泉水gǔgǔ()()生意àng()然嶙xún()
2.加紅字解釋有誤的一項是()(3分)
A.繁衍(增廣、增多)禮遇(待遇)迥然相異(差得遠)
B.品味(辨別好壞)肅穆(恭敬)生意盎然(洋溢)
C.幽曲(深遠、僻靜)拾級(同“涉”)新陳代謝(哀亡)
D.駐目(居留其地)悵惘(失意)綠陰如蓋(傘)
3.下列句中依次填入的詞語是()(3分)
進山方知泉水非此一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不，無處不。山間林密，泉其中，有時，泉水在林木疏朗處
過亮亮的一，再向前尋，已不可得。
A.鳴涌在閃潭B.有響隱閃泓
C.涌鳴隱閃泓D.鳴涌隱掠汪
4.下列句子沒有錯別字的一項是()(3分)
A.使進山之人如入清徹透明的境界，聲心了無雜塵，陡覺輕快。
B.身不由己，詢聲而去，不覺漸高漸幽，已入山中。
C.待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。
D.安祥厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著。
5.下列句子沒有用了比喻修辭方法的一項是()(3分)
A.泉聲極清朗，聞聲如見山泉活脫迸跳的姿影，引人頓生雀躍之心。
B.山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。
C.沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。
D.泉聲則是孩子如鈴的笑語。
6.語序最順當?shù)氖?)(3分)
A.經陽光的照耀，整整齊齊的排列著，常綠樹，現(xiàn)出可愛的亮綠色。
B.整整齊齊的排列著，現(xiàn)出可愛的亮綠色，常綠樹經陽光的照耀。
C.常綠樹，整整齊齊的排列著，經陽光的照耀，現(xiàn)出可愛的亮綠色。
D.現(xiàn)出可愛的亮綠色，常綠樹，整整齊齊的排列著，經陽光的照耀。
7.按照下面的句式續(xù)寫兩句話。(4分)
未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可______________________，
______________________!_______________________，_____________________!
二.閱讀理解(15分)
入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲
著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中
過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間
下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑
入深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖，又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在高，有泉則靈”。蘊育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
8.在橫線上依次填入的詞語是()(3分)
A.染流滴墜B.浸淌漏落
C.染流漏落D.浸淌滴墜
9.作者用樂聲比喻泉聲，為什么選擇這幾種樂器作喻體?為什么先舉樂聲，后來再舉本體?(3分)
10、深夜聽泉，寫出了幾種泉聲?(3分)
11.“看不見的指揮棒”指的是什么?作者由聽泉產生了哪些感想?(3分)
12.作者入夜聽泉，是由聲響琢磨出哪一類泉聲是在怎樣的環(huán)境發(fā)出來的。請你說說，為什么按這種方式來寫?如果先寫泉水和周圍的環(huán)境，再來描寫聲音好不好?(3分)
參考答案：
1.zhàowǎnggòuyínglíngcóng迥鼎汩汩盎峋
2.D
3.C
4.C(A中“徹”應為“澈”，B中“詢”應為“循”D中“祥”應為“詳”)
5.A
6.C
7.略
8.B
9.這些樂器是各個聲部的樂器，作者用提琴、彈撥樂器、銅管、低音提琴作為喻體，就把一個交響樂隊的框架勾畫出來了，為后而進一步比喻設置了基礎。先舉喻體，后舉本體，是符合作者聽泉時的心理活動的。先聽，再辨，最后才想像出山泉發(fā)出的具體環(huán)境。
10.提琴聲、彈撥聲、倍司聲、銅管齊鳴聲、交響樂。
11.“看不見的指揮棒”指作者的心。作者用對樂曲的闡釋道出作者對人生規(guī)律乃至社會和宇宙發(fā)展的領悟：仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。
12.文章這樣寫是符合聽泉的實際情況的，作者聽到泉聲時，先覺得像什么聲音，再去琢磨它是什么樣的泉水和在什么環(huán)境下發(fā)也的。