【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合復(fù)習(xí)題】
一、讀拼音，寫漢字。
jiǎo lāo jiè sāi
( )潔 捕( ) 告( ) 魚( )
二、給下面的多音字選擇正確的讀音。
空地(kōnɡ kònɡ) 挑水(tiǎo tiāo) 便宜(pián biàn)
空中(kōnɡ kònɡ) 挑撥(tiǎo tiāo) 方便(pián biàn)
三、組詞。
濺( ) 翼( ) 嘗( ) 榨( )
鉤( ) 縱( ) 吩( ) 誘( )
四、把下列詞語(yǔ)填完整。
小( )翼翼 依依不( ) 心靈手( ) 不動(dòng)聲( )
不容( )辯 大喜過(guò)( ) 絡(luò)繹不( ) 星羅棋( )
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
告： A把事情向別人陳述、解說(shuō); B向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴; C為了某事而請(qǐng)求; D表明; E宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)。
1、我想起父親曾告誡我的話。 ( )
2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。 ( )
3、復(fù)習(xí)告一段落后，轉(zhuǎn)入了期末考試。 ( )
4、鄰居把這件事告到了法院。 ( )
六、選詞填空。
嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
1、我們要經(jīng)得起( )的考驗(yàn)。
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)很( )。
3、老師一向?qū)ξ覀兊囊蠓浅? )。
4、父親的表情是那么的( )。
七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連起來(lái)。
1、李明經(jīng)常鍛煉身體。 ∥ 李明身體很健壯。
________________________________________________________
2、困難有多大。 ∥ 我們要出色完成任務(wù)。
_______________________________________________________
3、老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 ∥ 老師關(guān)心我的身體。
_______________________________________________________
八、修改病句。
1、膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上。
2、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對(duì)別人沒(méi)有作用。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
父親說(shuō)："花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"
1、這個(gè)文段選自《 》，作者是________________。
2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
可貴( ) 立刻( ) 愛慕( )
3、花生最可貴的地方是：_________________________________________________________________。
4、文章把花生和________________、________________、________作比較，這樣作比較的用意是：____________________________。
十、______________________ 簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧�(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益 得到的終將是短暫的歡愉 一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn) 但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活 只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
恩賜( ) 意味悠長(zhǎng)(__________ )
2、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。(4分)
碩大：____________________________________________
狼吞虎咽：____________________________________________
4、在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉�！钡木渥�。(2分)
5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示�！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(3分)
____________________________________________
____________________________________________
6、這篇文章給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(5分)
____________________________________________
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十一、作文。
題目：從這件事中得到的啟示
要求：把事情寫詳細(xì)，并點(diǎn)明這件事對(duì)你的啟示、收益或受到的教育。
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