導(dǎo)語：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固課堂所學(xué)知識，提高自身語文水平。下面是《延安，我把你追尋》同步練習(xí)題，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。
一、讀拼音，寫漢字。
xī zhuó zǎo lín lànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的字組詞。
翩( ) 茁( ) 背( ) 煌( )
翻( ) 拙( ) 脊( ) 惶( )
三、解釋下面的詞語。
茁壯：________________________
琳瑯：________________________
奧秘：________________________
仿佛：________________________
四、讀課文填空。
(1)詩的一、二兩節(jié)寫__________________________________________
(2)詩的三、四兩節(jié)寫_________________________________________
(3)詩的五、六兩節(jié)寫___________________________________
(4)詩中所講的追尋延安，意思是________________________________
五、選詞填空。
時期 時間
1.地球自轉(zhuǎn)一周的( )是二十四小時。
2.延安( )是中國此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net革命最艱苦的階段。
3.在少年兒童生長發(fā)育( )，應(yīng)注意補充鈣質(zhì)。
繼續(xù) 連續(xù)
1.我和我的戰(zhàn)友們經(jīng)過頑強的戰(zhàn)斗，打退了敵人( )九次瘋狂進攻。
2.我們( )努力，爭取更大的成績。
六、用修改符號修改下面的病句。
1.在科技論文研討會上，發(fā)言很熱烈。
2.畢業(yè)后，我高興地，非常喜歡地當(dāng)上醫(yī)生。
3.那一天，我拿毛巾，教室來到五二班上課。
4.只見老師布置春游要帶的東西。
七、讀短文，回答問題。
丟失的東西
一天晚上，我從街上賣梨的攤子旁走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時，梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中�，只見這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨怎么辦呢 吃了不好意思 扔掉吧 又舍不得 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨 就問 哪兒來的梨 梨 梨是梨攤上的 我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，知道了嗎?”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸�！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。那賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說我丟失的東西——誠實。
1.給短文第二節(jié)加上標(biāo)點。
2.用“~~~~~”畫出“我”心理活動的句子。
3.寫出每個自然段的段意。
(1)
(2)
(3)
4.找出與文中畫“______”相照應(yīng)的句子寫出來。
5.短文主要內(nèi)容是：
6.短文教育我們：
參考答案
一、昔、茁、棗、琳瑯
二、翩然、翻身、茁壯、笨拙、背部、脊背、輝煌、惶恐
三、茁壯：強壯，健壯。 琳瑯：比喻優(yōu)美珍貴的東西。 奧秘：奧妙神秘。 仿佛：似乎，好像。
四、見“重點難點疑點解析”
五、1.時間 2.時期 3.時期
1.連續(xù) 2.繼續(xù)
六、1.在科技研討會上，大家發(fā)言很熱烈。
2.畢業(yè)后，我高興地當(dāng)上了醫(yī)生。
3.那一天，我拿教案來到五二班上課。
4.老師布置春游要帶的東西。
七、1. ?;，。?，：“?”“，，。”
2.“手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思;扔掉吧，又舍不得。怎么辦?”
3.(1)我在梨攤上抓了一個梨。
(2)爸爸讓我把梨送回去，把丟失的東西找回來。
(3)我送回了梨，找回了丟失的東西——誠實。
4.最后一句。
5.本文記敘了爸爸教育我把從梨攤上抓的梨送回去，把丟失的誠實找回來，做誠實孩子的事。
6.要做誠實的孩子，勇于改正錯誤。