教學(xué)要求：
　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識不寫；認(rèn)識3個(gè)偏旁部首；理解生字組成的詞語。
　　3、通過朗讀課文，體會司馬光遇事沉著、機(jī)智救人的品質(zhì)。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　1、能認(rèn)識學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。
　　2、能有感情地朗讀課文。
　　3、看圖展開合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)
　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目的：
　　1、能正確、流利地朗讀課文。
　　2、學(xué)會本課的生字，并能正確書寫。
　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片
　　教學(xué)過程：
　　一、揭示課題
　　1、板書課題。
　　2、“司馬”是個(gè)復(fù)姓，“光”是名。
　　簡介司馬光。
　　二、范讀課文。初步了解課文內(nèi)容
　　1、范讀課文。
　　2、思考討論：主要寫了司馬光小時(shí)候的一件什么事？
　　三、看圖回答，出示生字詞
　　1、圖上畫的是什么時(shí)候的事？你是怎么知道的？（出示：古時(shí)候）
　　2、圖上畫的是什么地方？花園是個(gè)什么樣兒的？（出示：一口水缸）
　　3、圖上畫了哪些人？他們在干什么？這時(shí)候發(fā)生了什么事？（出示：都找大人砸那口缸）
　　四、教學(xué)生字詞
　　1、自學(xué)生字詞。要求：看出示的詞卡，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，想想詞義。
　　2、檢查乍學(xué)情況。
　　3、指名分段朗讀課文。評析：字音是否主導(dǎo)準(zhǔn)，句子是否讀通。
　　五、指導(dǎo)寫字
　　1、鞏固字音。
　　2、你用哪些方法記住了這些生字？
　　3、指導(dǎo)書寫。
　　4、師范寫，生描紅、仿寫。
　　第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
　　一、比一比、組詞。
　　找（）候（）司（）園（）
　　劃（）后（）絲（）圓（）
　　掉（）流（）使（）爬（）
　　桌（）留（）是（）爪（）