教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生觀察和想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索宇宙奧秘的信心

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字

　　能自主積累詞語(yǔ)

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能正確、流利、有感情擔(dān)朗讀課文

　　能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們平時(shí)觀察過(guò)天上的白云嗎?它有趣嗎?今天這節(jié)課我們就隨著云云、寧寧、安安幾個(gè)好朋友一起去看看天上的白云吧! (板書課題)

　　二、初讀課文，感悟課文內(nèi)容

　　1、播放課文的錄音，學(xué)生邊聽邊看

　　2、想和錄音讀得一樣好嗎?那就趕快試試吧!不認(rèn)識(shí)的字可借助拼音，也可小伙伴合作認(rèn)識(shí)，還可以請(qǐng)教老師

　　3、學(xué)生讀后練習(xí)標(biāo)出自然段序號(hào)和不認(rèn)識(shí)的生字

　　4、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀

　　5、指名分段朗讀課文

　　6、朗讀講評(píng)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將課文讀正確

　　三、隨文識(shí)字

　　1、(點(diǎn)擊課件或出示像白云狀的生字卡片)你們瞧，課文里的生字娃娃都跑到白云上玩去了，你認(rèn)識(shí)這些調(diào)皮的生字娃娃嗎?

　　2、學(xué)生自由讀

　　3、你覺(jué)得哪個(gè)生字娃娃最容易讀錯(cuò)?

　　小老師帶讀：

　　cǎo chī cái zán zì

　　草 吃 才 咱 自

　　4、有什么好辦法記住這些生字娃娃?學(xué)生分小組想辦法

　　全班交流：

　　(1)加偏旁：“早”字加上“仆”就是“草”

　　“自”字加上口字旁就是“咱”’

　　(2)加筆畫：大——太 白——自

　　(3)比較法：木——才

　　(4)數(shù)筆畫：己 可

　　5、開火車認(rèn)讀生字

　　6、復(fù)習(xí)鞏固

　　(1)識(shí)字游戲：送信 (丁零丁零，郵遞員去送信小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽)

　　(2)時(shí)間不早了，我們一起把生字娃娃喊回來(lái)吧!齊讀(學(xué)生讀對(duì)了，生字回到課文中)

　　7、學(xué)生自主積累詞語(yǔ)

　　(1)自由練讀：火箭 發(fā)現(xiàn) 同伴 自己

　　(2)你還喜歡哪些詞語(yǔ)?請(qǐng)讀一讀

　　(3)從書上畫出這些詞語(yǔ)(四)細(xì)讀課文，邊讀邊悟

　　(點(diǎn)擊課件)你看到了什么?你能美美地讀一讀第一自然段嗎?

　　小朋友們讀得真好!如果能注意適當(dāng)?shù)赝ｎD就更棒了!

　　學(xué)生自由練讀：碧綠的草地上，孩子們望著藍(lán)天上飄動(dòng)的白云，托著腮靜靜地想

　　云云、寧寧、安安眼中的白云像什么呢?

　　四、老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　(1)云云說(shuō)：“白云多像我愛(ài)吃的棉花糖啊尸云云多高興啊!你能帶著高興的心情讀一讀嗎?

　　(2)寧寧看到天上的白云變成大白馬時(shí)心情怎樣?請(qǐng)帶著奇怪的語(yǔ)氣讀讀寧寧的話

　　(3)誰(shuí)能用興奮的語(yǔ)氣讀讀安安的話?

　　(4)(點(diǎn)擊課件或出示掛圖)天上的白云真美啊!真有趣呀!讓我們一起來(lái)欣賞吧!

　　(5)云云、寧寧、安安的想象力真豐富，同學(xué)們也非常棒，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)

　　你看到的白云像什么?

　　(6)大家的發(fā)現(xiàn)可真有趣，你們高興碼?那就帶著這種感情讀讀最后一自然段吧

　　(7)指名分段朗讀課文

　　(8)學(xué)生評(píng)議