教學(xué)要求:
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，學(xué)做有同情心的孩子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握6個(gè)生字的音、形、義;朗讀課文。
2.根據(jù)提供的圖畫(huà)和文字，想象故事情節(jié)，充實(shí)課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文掛圖，字詞卡片，《賣火柴的小女孩》故事的錄音帶。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聽(tīng)說(shuō)故事，激情引入
1.談話交流：同學(xué)們，大年夜里你們是怎樣過(guò)的?
2.放《賣火柴的小女孩》故事的錄音：今天老師給大家?guī)?lái)一篇“世界通話之王”安徒生的童話故事，這個(gè)故事流傳兩百多年了，它曾打動(dòng)了每一位中外讀者的心。大家安靜地聽(tīng)，看你聽(tīng)后會(huì)有什么感受?
3.聽(tīng)完故事，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4.小結(jié)過(guò)渡：賣火柴的小女孩真的太可憐了。聽(tīng)了這個(gè)故事，一個(gè)叫小紅的小朋友給賣火柴的小女孩畫(huà)了一幅畫(huà)，掛在她們教室的墻報(bào)上，后來(lái)，在她們班上又發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起學(xué)習(xí)《三個(gè)太陽(yáng)》。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1.學(xué)生借助拼音自由地初讀課文。
(1)注意邊讀邊把要求會(huì)認(rèn)的字標(biāo)出來(lái)。
(2)劃出了生字，你們能不能自己認(rèn)認(rèn)這些生字?
(3)借助拼音同桌互幫互助識(shí)字。
2.檢測(cè)自主學(xué)習(xí)情況。
(1)出示生字卡片，指名認(rèn)讀，及時(shí)正音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“陽(yáng)、放、晶”的后鼻音和“加、教、畫(huà)”的三拼音節(jié)。
(2)小組開(kāi)火車認(rèn)讀。
3.逐一示范書(shū)寫(xiě)“陽(yáng)、女、衣、加、老、師”6個(gè)生字。學(xué)生書(shū)空。
4.按課后筆順提示進(jìn)行描紅，仿寫(xiě)。
三、再讀課文，初步感悟
1.如果把這些生字新詞放回課文中，大家一定會(huì)讀得更好!
(1)注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要求不漏字，不加字。
(2)在讀不懂的地方打一個(gè)問(wèn)號(hào)。
2.同桌互讀互評(píng)互幫。看誰(shuí)讀得正確、流利。
3.檢查指名讀。
4.獨(dú)立思考，在同桌探討：晶晶小朋友為什么要畫(huà)三個(gè)太陽(yáng)，他是怎么想的?
四、交流匯報(bào)，質(zhì)疑問(wèn)難
1.你們讀懂了什么?
2.還有哪些不明白的地方?
3.下節(jié)課，我們一起熟讀課文，共同來(lái)研究這些問(wèn)題。
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