一、激發(fā)興趣，觀察圖畫
師：前幾天同學(xué)們組成了環(huán)境調(diào)查小組，調(diào)查了我們周圍的環(huán)境情況，大家的收獲大嗎?這節(jié)課，就請(qǐng)各位調(diào)查員展示自己的觀察能力和調(diào)查結(jié)果。先考考大家的觀察能力。(出示3幅圖畫的課件的看書)請(qǐng)各位環(huán)境調(diào)查員仔細(xì)觀察這幾幅圖，講一講自己觀察到的。
教師：哪一名調(diào)查員先講一講?
學(xué)生：(觀察前兩同幅圖，講述畫面的內(nèi)容)
教師：各位調(diào)查員講得真好，想這樣的環(huán)境你們見過嗎?在哪里見過?學(xué)生：見過，在野外在公路上在電視上
教師：就請(qǐng)各位調(diào)查員來說說這樣的環(huán)境(板書：這樣的環(huán)境)
教師：請(qǐng)各個(gè)調(diào)查組的同學(xué)在小組內(nèi)交流，整理你們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。再講一講每個(gè)人的發(fā)現(xiàn)，在選擇你們組喜歡的幾種方式，派代表展示你們組的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。
教師：哪個(gè)組先來展示?
學(xué)生：展示
二、請(qǐng)全班同學(xué)針對(duì)我們所談到的所見所聞，談體會(huì)，提出希望，說一說自己應(yīng)當(dāng)為保護(hù)環(huán)境做些什么?
三、推薦作業(yè)：結(jié)合本課的學(xué)習(xí)寫一篇日記;畫一畫我眼中的環(huán)境，我希望的環(huán)境。
備注：
總結(jié)本課
板書：
說說這樣的環(huán)境
我看見——
我聽見——
我希望——
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