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        北京版一年級(jí)上冊(cè)《云兒見(jiàn)它讓路》教案

        發(fā)布時(shí)間:2017-11-21  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字和8個(gè)會(huì)認(rèn)字,認(rèn)識(shí)“寶字蓋”

          2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

          3.了解課文中講的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          2.了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字和8個(gè)會(huì)認(rèn)字,認(rèn)識(shí)“寶字蓋”

          2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

          3.了解課文中講的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          2.了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物的能力。

          教學(xué)過(guò)程

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這有一個(gè)謎語(yǔ),想不想猜一猜?

          一種花真奇怪,到了冬天開(kāi)起來(lái)。

          每年不留花種子,年年花開(kāi)飄世界。

          學(xué)生猜出的謎底是(雪花)。困

          過(guò)渡:老師看你們對(duì)猜謎語(yǔ)挺感興趣,誰(shuí)能告訴老師猜謎語(yǔ)有什么好處?等學(xué)生說(shuō)完后,老師接著說(shuō):“今天我們一起學(xué)習(xí)第9課,猜一猜!

          板書(shū)課題:9 猜一猜

          同學(xué)們比一比誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋,最聰明。不先能猜到謎語(yǔ)的謎底,而且能摸到猜謎語(yǔ)的規(guī)律,今后能猜出更多的謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)89頁(yè)這是一個(gè)謎語(yǔ),想不想讀一讀。

          二、借助拼音,讀好課文。

          1.借助拼音讀謎語(yǔ),邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。

          2.自己借助拼音讀謎語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。

          3.同桌小伙伴互讀,聽(tīng)聽(tīng)是不是把字音讀準(zhǔn)確了。

          4.抽讀生字和會(huì)認(rèn)字的卡片。

          三、理解句子,猜出謎語(yǔ)。

          1.教師范讀,學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的?

          2.自己練習(xí)朗讀,指名讀。

          3.理解句子,猜出謎語(yǔ)。

          1)再讀課文,找出誰(shuí)見(jiàn)它怎么樣?把“誰(shuí)”用“—”線畫(huà)出來(lái)。

          教師板書(shū):云兒

          小樹(shù)

          禾苗

          花兒

          2)云兒見(jiàn)它怎樣?小樹(shù)見(jiàn)它怎樣?禾苗見(jiàn)它怎樣?花兒見(jiàn)它怎樣?

          教師板書(shū):讓路

          招手

          彎腰

          點(diǎn)頭

          3)看圖,讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際想想它是誰(shuí)?猜出謎底。謎底是風(fēng)。

          4)讓學(xué)生把“它”換成“風(fēng)”讀一讀。

          5)看圖說(shuō)一說(shuō):風(fēng)來(lái)了,云兒,小樹(shù),禾苗,花兒會(huì)有什么變化?啟發(fā)學(xué)生想象:云兒、小樹(shù)、禾苗、花兒被風(fēng)吹時(shí)的樣子。

          4.指導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)練習(xí)背誦。

          1)自己試背 2)同桌互背 3)齊背 4)指名背誦

          四、擴(kuò)展竟猜謎語(yǔ)活動(dòng),比比誰(shuí)猜的謎底多。

          板書(shū):

          11 云兒見(jiàn)它讓路

          云兒 讓路

          小樹(shù) 招手

          禾苗 彎腰

          花兒 點(diǎn)頭


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