教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　1、認(rèn)識(shí)4個(gè)新字：蔚 弋 頻 茵。

　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

　　3、學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)朗讀詩(shī)歌，聯(lián)系上下詩(shī)節(jié)的意思來(lái)理解詩(shī)句的含義。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。

　　2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　一、播放課件，引入新課

　　(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童圖片。)

　　1看到這些圖片,你想說(shuō)些什么?

　　2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌-《和我們一起享受春天》。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)要求

　　1、自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　2、想一想詩(shī)歌主要講了什么意思?

　　3、詩(shī)中四次提到“這究竟是為什么，”表達(dá)了怎樣的思想感情。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、請(qǐng)幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。

　　2、詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書(shū)，共同享受美好的春天。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。

　　四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

　　1、自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?想象大海本來(lái)是怎樣的?現(xiàn)在是什么情景?詩(shī)中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

　　2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。

　　4、默讀二、三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：

　　課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。用你喜歡的方式去讀讀詩(shī)句

　　五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么?

　　六、總結(jié)課文

　　1、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩(shī)，讀出韻律和節(jié)奏。

　　七、拓展延伸，深化主題

　　1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。

　　2、走進(jìn)資料城，了解更多關(guān)于人民渴望和平的文章。

　　八、拓展寫(xiě)作，回顧主題

　　1、學(xué)了這篇課文，你想對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)里的小朋友說(shuō)些什么?給與他們?cè)鯓拥墓膭?lì)和安慰?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。

　　2、對(duì)比戰(zhàn)亂中的孩子，我們應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?請(qǐng)寫(xiě)出你的具體做法。