這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威對人人信奉的哲學(xué)家亞里土多德的理論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵和猜疑中走上比薩塔，用事實證明了真理，課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)伽利略大膽懷疑，相信科學(xué)，追求執(zhí)著的精神。

　　2、認識3個字會寫12個字。

　　3、正確流利有感情地朗讀課文。

　　4、結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者通過典型事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　理解伽利略試驗的過程與結(jié)論，并受啟發(fā)，初步學(xué)習(xí)一些描寫人物的基本方法。

　　【設(shè)計思路】

　　1、以課外收集的資料來認識亞里士多德，伽利略。從倍受人們推崇的希臘先哲到年輕的伽利略。他們都對人類作出了巨大貢獻。在人物介紹中，不要揚此抑彼，各有各的杰出之處。讓學(xué)生通過自己收集的資料來互相映證。

　　2、教師稍作補充當(dāng)時社會背景，即科學(xué)界對權(quán)威的崇拜與盲從。16世紀(jì)時，布魯諾因堅持“日心說”被教皇活活燒死在羅馬廣場的資料。伽利略質(zhì)疑權(quán)威不僅要面對人們的嘲笑譏諷，還要承受巨大的精神壓力和風(fēng)險。這樣學(xué)生才能進一步體會伽利略勇于為科學(xué)獻身的偉大精神。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、伽利略的生平圖像。

　　2、伽利略的故事。

　　3、兩個鐵球同時著地實驗，電影片斷。

　　4、生字詞練習(xí)卡片。

　　5、記者所用的道具如攝影馬甲，玩具攝像機。

　　【課時安排】

　　二課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示伽利略的圖像，今天我們來認識一位偉大的科學(xué)家，他是17世紀(jì)意大利的物理學(xué)家，天文學(xué)家。

　　我所知道的他的情況有限，哪位同學(xué)向我詳細介紹一下他的成就。

　　學(xué)生展示自己的課前預(yù)習(xí)情況。

　　二、同學(xué)們收集的資料很豐富，除此之外，哪位有心的同學(xué)收集有亞里士多德的故事給大家講一講

　　學(xué)生會爭先恐后，因為亞里士多德的故事在民間流傳的很廣。

　　三、激發(fā)完興趣后，學(xué)生自學(xué)生字詞

　　1、提出讀書要求：

　　⑴　自己小聲讀課文。

　　⑵　想課文講了一件什么事。

　　⑶　畫出生字詞，借助字典，消化生字。

　　2、小組合作互相聽讀課文，并正音，做個好的傾聽者。

　　3、小組自主合作分段朗讀課文，老師分別巡視指導(dǎo)。

　　4、自由默讀課文，劃出自己感興趣的句子，畫出使自己深受啟發(fā)的句子。在文章的空白處大膽，寫一寫自己的感覺。

　　四、全班讀書交流

　　1、自己放聲朗讀課文，或與同桌互相讀。

　　2、會開自己認為讀得最好的段落。其它同學(xué)找其讀得好的地方。

　　3、小組自由合作，推舉一位讀的好的同學(xué)，為大家范讀。