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        四年級(jí)上冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》教案設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-11-28  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、知識(shí)目標(biāo):

          學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

          2、能力目標(biāo):

          朗讀課文,能用自己的話說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”,以及這個(gè)成語(yǔ)的意思,會(huì)用“從此”造句。

          3、德育目標(biāo):

          理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理,懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)糾正。

          【教具準(zhǔn)備】

          多媒體課件。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、由生字“窟窿”的教學(xué)導(dǎo)入新課

          1、(課件及各種物件)這些都是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的事物?,它們上面都有什么?

          2、出示生字詞“窟窿”,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音:

          這兩個(gè)字都是“穴”字頭。注意:“窿”字在書(shū)寫(xiě)時(shí),這里的一小橫可不能忘記。

          3、導(dǎo)入:

          當(dāng)出現(xiàn)了窟窿的時(shí)候,該怎么辦呢?今天,我們一起大家來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事:《亡羊補(bǔ)牢》

          二、學(xué)習(xí)課文

          (課件:出現(xiàn)一個(gè)羊圈,上面有一個(gè)窟窿)話外音:現(xiàn)在,一個(gè)養(yǎng)羊人的羊圈上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿,夜里,狼從窟窿里叼走了一只羊。

          (板書(shū):少了一只羊)養(yǎng)羊人是怎么做的?

          1、請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀這個(gè)故事,注意讀準(zhǔn)生字的字音,并劃出你不懂的地方。

          2、分節(jié)朗讀課文,檢查自學(xué)情況。

          3、學(xué)生質(zhì)疑。(誰(shuí)提出的問(wèn)題最有思考性?)

          4、根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題,討論解疑:

          ⑴詞語(yǔ)(“亡羊補(bǔ)牢”暫時(shí)不考慮解釋)

         、啤敖址弧(提示:指名一個(gè)學(xué)生問(wèn)“你家住在哪里?”“誰(shuí)家和他住在同一條街上(或小區(qū))?”,“‘街坊’就是_____________。”)

         、恰昂蠡凇背鍪菊n文中的原句。理解:

          他后悔什么?為什么會(huì)后悔?

          回答后,給課件配音:如果你是街坊,會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?你是養(yǎng)羊人,聽(tīng)了街坊們的勸告后,會(huì)怎么想?(如果像你一樣就好了,可惜這個(gè)養(yǎng)羊人__________)(板書(shū):不聽(tīng)勸)

          (課件:有個(gè)窟窿的羊圈前,養(yǎng)羊人與一個(gè)街坊在一起),再男女生對(duì)讀對(duì)話。

         、日l(shuí)知夜里,狼又從這個(gè)窟窿里叼走了一只羊。(課件演示)(板書(shū):又少一只羊)

          現(xiàn)在,你有沒(méi)有理解"后悔"的意思呢?(板書(shū):后悔)

          “不該不接受”早知道,當(dāng)初就____________________,“不該不”,兩個(gè)“不”說(shuō)明他真的很后悔。

          羊連丟了兩只,你是養(yǎng)羊人,心里也會(huì)_____________,試試看,將養(yǎng)羊人心里的話讀出來(lái)(指名讀、齊讀)

          (引讀)轉(zhuǎn)念一想,__________。

          于是,他是怎么做的?__________。

          結(jié)果怎樣?__________。

          結(jié)合理解“從此”:

          “此”表示“此時(shí)、此地”,“從此”就是從“____________”開(kāi)始。

          他怎么補(bǔ)的?補(bǔ)得怎么樣?(課件:羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的)(板書(shū):堵上窟窿;羊再也沒(méi)有丟失)再朗讀這段話,注意突出這些詞。

          ⑸結(jié)合板書(shū)理解“亡羊補(bǔ)牢”。

          5、齊讀課文。

          6、(課件:養(yǎng)羊人站在修補(bǔ)好的羊圈旁,羊在羊圈中快活地吃著草)看到羊圈被修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,羊兒一只也沒(méi)有少,養(yǎng)羊人此時(shí)會(huì)想些什么?

          三、總結(jié)全文,揭示寓意

          1、指名給課文配音。

          2、齊讀全文。

          3、(課件:再次出現(xiàn)剛上課時(shí)出現(xiàn)的那些物件)剛剛上課的時(shí)候,老師給大家看了這些畫(huà)面,它們上面出現(xiàn)了窟窿,該怎么辦?

          如果,這些窟窿就像是我們同學(xué)身上的缺點(diǎn),又該怎么辦呢?

          四、拓展練習(xí)

          技能訓(xùn)練:

          小辯論:《我喜歡養(yǎng)羊人》或《我不喜歡養(yǎng)羊人》

          先提出自己的觀點(diǎn)(喜歡或不喜歡),并說(shuō)清楚理由。