教學(xué)內(nèi)容：
好習(xí)慣成就一生
教學(xué)目標(biāo)：
1. 家長(zhǎng)應(yīng)注意學(xué)生行為習(xí)慣和心靈習(xí)慣的養(yǎng)成，能充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用。
2.通過活動(dòng)使家長(zhǎng)在思想上逐步形成一種“好習(xí)慣可以成就自己的未來”的意識(shí),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)在此思想引領(lǐng)下逐步克服學(xué)生不良習(xí)慣,慢慢形成良好的行為規(guī)范。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成是相互促進(jìn)的。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起家長(zhǎng)興趣
中國有句俗語：三歲看大，七歲看老。說明兒時(shí)的習(xí)慣可以很好的推測(cè)未來。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，是訓(xùn)練出來的，那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，�?yīng)該注重學(xué)生哪些習(xí)慣的培養(yǎng)?應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)呢?
二、學(xué)習(xí)新課，釋疑解難
1.習(xí)慣的分類
家長(zhǎng)討論：習(xí)慣有哪些呢?
談話：一說“習(xí)慣”就會(huì)使我們想起總有同學(xué)往地上丟廢紙的壞習(xí)慣，也會(huì)讓我們想起有很多同學(xué)把自己的書包、課桌理得整整齊齊的好習(xí)慣。如此等等在我們的生活學(xué)習(xí)中隨處可見的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。其實(shí)習(xí)慣應(yīng)該包含許多方面，大體可以分為行為習(xí)慣和心靈習(xí)慣。
幻燈片出示：
行為習(xí)慣 心靈習(xí)慣
作息習(xí)慣 關(guān)愛尊重習(xí)慣
漱洗習(xí)慣 珍愛生命習(xí)慣
服飾習(xí)慣 自理自立習(xí)慣
飲食習(xí)慣 自信自強(qiáng)習(xí)慣
閱讀習(xí)慣 合作共贏習(xí)慣
思考習(xí)慣 求真務(wù)實(shí)習(xí)慣
禮儀習(xí)慣 審美創(chuàng)新習(xí)慣
鍛煉習(xí)慣 堅(jiān)毅頑強(qiáng)習(xí)慣
衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)習(xí)探究習(xí)慣
勞動(dòng)習(xí)慣 律己負(fù)責(zé)習(xí)慣
簡(jiǎn)單分析：習(xí)慣滲透在我們生活實(shí)踐的一切過程之中，無處不在，無時(shí)不有。那么，培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有何益處呢?
2.培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性
(1) 講解名人名言，讓學(xué)生家長(zhǎng)懂得教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要手段。 幻燈片出示下列名句：
①教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣——葉圣陶 ②少成則天性，習(xí)慣成自然——孔子 分析講解這兩句名言。
(2) 舉例說明好習(xí)慣為人生發(fā)展的重要性。
�、僦Z貝爾獎(jiǎng)的例子
小結(jié)：這個(gè)例子說明好習(xí)慣在小時(shí)候就該養(yǎng)成
�、诟改高^分溺愛孩子的例子
小結(jié)：在孩子成長(zhǎng)的道路上，往往存在一個(gè)個(gè)非常溫柔的陷阱，而這是那些過分溺愛孩子的父母自己挖掘的。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被習(xí)以為常的不良習(xí)慣引導(dǎo)著生活，從而就失去了健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
(3) 簡(jiǎn)單介紹“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊的時(shí)候”的故事 與家長(zhǎng)一起探討：
�、僮约罕旧淼囊谎砸恍袑�(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響，特別是對(duì)孩子要誠實(shí)。
�、谝坏┌l(fā)現(xiàn)孩子說謊，一定要重視，不能輕描淡寫的說一兩句就完事，最好找一個(gè)比較空的時(shí)間，坐下來與孩子嚴(yán)肅認(rèn)真的交談，談話最好用啟發(fā)式，如：你今天做錯(cuò)了什么事?錯(cuò)在哪里?應(yīng)不應(yīng)該?為什么不應(yīng)該等。
③創(chuàng)造和諧愉快的家庭氣氛，做任何事情都不要過分的強(qiáng)迫孩子，常與他談心、玩，以達(dá)到心靈的溝通。
小結(jié)：好習(xí)慣是孩子一生享用不盡的財(cái)富。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信;
多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。
3.如何培養(yǎng)好習(xí)慣
談話：好習(xí)慣對(duì)人的一生產(chǎn)生積極的影響，勝過萬貫家產(chǎn)，而壞習(xí)慣一旦形成，則后患無窮。毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇的落到了我們父母的身上。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢?
瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童道德品質(zhì)發(fā)展有四個(gè)階段：(幻燈片出示)自我中心階段(2—5歲)、權(quán)威階段(6—8歲)、可逆性階段(8—10歲)、公正階段(11—12歲)。
講解：孩子在權(quán)威階段(6—8歲)是對(duì)父母的崇拜期，正是孩子“聽話”的階段，能比較好地接受父母的訓(xùn)練和教導(dǎo)，這是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。
那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢?
(1) 以劉海寧家長(zhǎng)“從收視整理東西開始培養(yǎng)良好生活習(xí)慣”為例 總結(jié)：
①固定孩子擺放物品的位置。
�、谂囵B(yǎng)孩子收拾東西的習(xí)慣。
�、鄹改缸陨淼哪７缎袨�。
談話：習(xí)慣培養(yǎng)最主要的方法就是訓(xùn)練，習(xí)慣不是說出來的，而是練出來的。
(2)訓(xùn)練習(xí)慣要注意以下幾點(diǎn)：(幻燈片出示)
�、儆�(xùn)練必須持之以恒;
②訓(xùn)練必須嚴(yán)格要求;
�、塾�(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
那么，我們家長(zhǎng)是如何訓(xùn)練孩子的習(xí)慣的呢? 組織家長(zhǎng)討論、交流。
小結(jié)：可見，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有痛苦的磨練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
(3)家長(zhǎng)如何用心培養(yǎng)孩子的習(xí)慣? (幻燈片出示)：
�、購男∈伦テ�
�、谡_對(duì)待孩子的行為偏差
③營造良好的家庭文化環(huán)境
�、苤贫彝ヒ�(guī)范
組織家長(zhǎng)討論應(yīng)該如何實(shí)施以上幾點(diǎn)。 交流。
小結(jié)：孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處注意，并加以適當(dāng)引導(dǎo)。
(4) 著重培養(yǎng)孩子三個(gè)基本的良好習(xí)慣尤為重要
如果一個(gè)孩子既有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，又有講文明的習(xí)慣，那么這個(gè)孩子就是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。 家長(zhǎng)討論：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? (幻燈片出示)
�、購�(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣
② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、� 掌握學(xué)習(xí)方法
三、總結(jié)本節(jié)課所講的內(nèi)容
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是健康人生之基，做人的許多美德源于習(xí)慣。美國教育家斯特娜夫人說“孩子的心靈是一塊奇怪的土地„„播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲;播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲�！币霌碛忻篮玫娜松鸵辛己玫牧�(xí)慣。好習(xí)慣成就一生。
四、家長(zhǎng)互動(dòng)
由學(xué)生家長(zhǎng)介紹自己平時(shí)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。