教學(xué)目標(biāo)：

　　知識能力目標(biāo)：

　　1、認識本課的3個生字，能正確認讀。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子。

　　3、多讀多想，基本讀懂課文的內(nèi)容，體會“我們”熱愛祖國，積極進取，蓬勃向上的思想感情。

　　人文教育目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)課文，表達詩人對祖國日新月異的歌唱，對祖國未來的美好祝愿。

　　教學(xué)重點、難點：

　　有感情的朗讀，體會文章的思想感情。

　　教學(xué)策略：

　　多讀，講讀結(jié)合，學(xué)生在讀中體會。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿童趣的詩歌。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《和太陽比賽早起》�？戳诉@個題目，你有什么疑問?學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂詩歌。

　　1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字。

　　2.交流：你讀懂了什么問題?從哪些地方讀懂的?找出有關(guān)句子讀一讀。

　　3、教師示范朗誦，說說：你聽出了什么?讓學(xué)生體味詩歌的情感。

　　4、學(xué)生像老師那樣動情地朗誦。

　　自由練讀——同桌互相練——讀給全班同學(xué)聽。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　1、背誦喜歡的小結(jié)。

　　2、整篇背誦。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　教后小結(jié)：

　　閱讀課文，要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過不同形式的朗讀、同學(xué)間的交流，讓學(xué)生的疑點在大家思想觀點的碰撞中化解開來。并通過有感情地朗讀內(nèi)化，學(xué)生的閱讀能力肯定會快速提高。