小學(xué)五年級(jí)作文【匯總7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)夏天不是一般的熱。獨(dú)自坐在房間里寫字，開著小風(fēng)扇，可仍舊汗水淋漓。感覺整個(gè)房間像烤爐一樣，地面也是燙的，而自己也似乎快熟了……
寫著寫著感覺好像周圍便暗了，便走到窗臺(tái)，大片的烏云慢慢的飄著，遮住了那刺眼的陽光和火辣辣的太陽。風(fēng)這時(shí)也出來湊熱鬧，呼呼的吹著，我聽到樓下的鐵皮“拉拉”的呻吟聲和汽車的警報(bào)聲�？磥磉@次的雨會(huì)很大啊。
我把各個(gè)房間的窗臺(tái)都關(guān)了，并且把陽臺(tái)的衣服也收了回來。不一會(huì)，整個(gè)房子都陷入了黑暗。呼呼的風(fēng)聲被擋在了窗外。突然，一道閃電劈下，我能清晰的感受到整個(gè)房子都亮了起來，但一瞬間后再次變暗。預(yù)料到雷聲一會(huì)便到了，我立馬把家里的電器關(guān)了。“轟”天空發(fā)出撕裂一般的怒吼，恨不得把夏天所有的燥熱都驅(qū)除的一干二凈。
雨在最后終于慢吞吞的.出場(chǎng)了�？伤粊肀闶谴蟮未蟮蔚募w出現(xiàn)，瞬間便把窗戶上的玻璃模糊了。我在閃電的亮光中，雷聲的恐嚇中，雨聲的嘈雜中，隱約聽見了樓下有人喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)，把東西都收起來，被雨淋濕了，咱們損失就大了！”
過了好久好久，雨終于變小了。我拉開了窗戶，看見遠(yuǎn)方雪一般的白云，笑出了聲。
自然的力量就是如此強(qiáng)大，可以上一秒炎熱，下一秒暴雨，最終一片晴朗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“加油，加油！”這吶喊聲真是驚心動(dòng)魄��！那是因?yàn)橐粓?chǎng)別開生面的拔河賽正在火熱進(jìn)中。
只見一條如蜷縮著的蛇的繩子，中間系著一朵大大的紅花。第一次比賽是小余、小賴、小龐等同學(xué)一隊(duì)，他們大部分是我們班的調(diào)皮生，玩勁可大了。另一隊(duì)是小唐、小吳等同學(xué)一隊(duì)，他們可都是我們班的強(qiáng)壯者呀！他們摩拳擦掌，躍躍欲試，都不愿意自己隊(duì)輸。
兩隊(duì)隊(duì)員各就各位，剛剛躺在地上的繩子，立刻就像受了驚嚇?biāo)频?，被雙方隊(duì)員拉得筆直，仿佛成了一根又長又硬的鐵棍�，F(xiàn)在，我似乎能感到他們中間有一道閃電�！邦A(yù)備，開始！”老師一聲令下，兩隊(duì)的隊(duì)員都使勁了全身的力量，但是繩子中間的紅花還穩(wěn)穩(wěn)地在中間。過了一會(huì)兒，紅花向小唐那一隊(duì)飄去，被小龐看見了，他不甘示弱。他雙手緊抓住繩子，一松不松，就像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣。腳扎著馬步，穩(wěn)如泰山地站在地上，就如同被釘子釘住了似的。小龐的臉漲得通紅，眉毛變成了“川”字形，眼睛瞪得比銅鈴還大，狠狠地盯著對(duì)方，仿佛可以噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，他的五官全都擰在了一起，看起來還真有些猙獰可怕。見紅花過來了一點(diǎn)，小龐就更加用力了。他咬緊牙關(guān)，把自己渾身的力量都釋放出來了。旁邊的啦啦隊(duì)不停地喊著“加油，加油”老師也在為同學(xué)們加油鼓勁。“停！”老師伸出右手，是小龐隊(duì)勝利了。真是“功夫不負(fù)有心人”。緊接著又舉行了兩次比賽，但是小龐隊(duì)在這兩場(chǎng)比賽中全軍覆沒，可能是贏了一場(chǎng)有些得意了，造成小唐隊(duì)逆襲成功。
輪到我了，我們這一隊(duì)有兩個(gè)男生，其余都是女生，對(duì)手全是男生，但我們女生一定不會(huì)比男生弱的。我們走到自己的位置，我是中鋒。我雙手緊緊地拽住繩子，步子跨得很大，腳和后面的小周扣住，身體向后仰�！邦A(yù)備，開始！”我趕緊用手邁力地拉住繩子，盡力向后面拉，可見紅花還是在中間，我就向前了一點(diǎn)點(diǎn)，然手猛得向后一拉，腳有些滑，但是我依然不放棄。漸漸地，感到手心在隱隱作痛。心想：我們不能輸給男生！我不能讓男生嘲笑我們女生弱。今天，我就要讓你們瞧瞧“誰說女子不如男”這句話說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！過了好一會(huì)兒，終于用我們團(tuán)結(jié)一致的力量戰(zhàn)勝了男生隊(duì)�？赡苁且�?yàn)榈谝痪钟玫牧μ螅w力消耗太大，后兩局就改在了男生隊(duì)的手下。我拍了拍手上的灰，想：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)勝過男生的！
燦爛的笑容仍然在同學(xué)們紅撲撲的臉上洋溢著，啦啦隊(duì)的吶喊聲仍然在天邊回蕩。有一種力量叫團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)，沒有什么事情辦不到，我們一定要贏回我們的榮耀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
俗話說：“百善孝為先”。而我的舅舅就是一個(gè)這樣的人。
舅舅個(gè)子高高的，肩膀?qū)拰挼�，一說起話來眼睛就睜得老大，就像兩顆葡萄粒似的，看起來十分有趣。他走起路來總是風(fēng)風(fēng)火火的，說話的嗓音也很洪亮，很有男子氣概。
春節(jié)期間，我和媽媽坐飛機(jī)來到舅舅家，看望姥姥姥爺。舅舅對(duì)我可好了，特意空出時(shí)間陪我參觀博物館，帶我看電影，吃小吃。假期很快就過去了。
我們要回北京的那天，姥姥和舅媽一起給我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐，而我在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)舅舅不見了。我以為他在廚房，廚房卻空無一人。找來找去，終于在姥爺門前聽到了舅舅低低地說話聲。
姥爺因中風(fēng)，已經(jīng)臥床七八年了，家里人怕吵到姥爺，平時(shí)他的'房門總是半關(guān)著的。今天姥爺?shù)姆块T是關(guān)著的，我悄悄推開一點(diǎn)，透過門縫，我看到舅舅正站在姥爺?shù)拇策�，仔�?xì)地給姥爺擦洗身子和上藥呢。
只見舅舅從床頭柜里拿出一個(gè)白色的藥瓶，擰開瓶蓋，一股濃重的藥味撲鼻而來，我忍不住用手捂住了鼻子，然而舅舅就像沒有聞到似的輕輕地用棉簽沾著藥膏涂抹到姥爺?shù)纳砩希幌�，二下，三下……之后又拿起旁邊的紅外線燈，對(duì)著上好藥膏的部位烘烤著，直到藥膏被吸收，再拿起干凈的紗布，將已經(jīng)上好藥的地方包好。最后再給姥爺換上干凈的睡衣，還低低地囑咐著姥爺說：“我送完他們回來的晚，您一會(huì)吃了飯和藥就早點(diǎn)睡啊。”沒想到，舅舅竟然還有這么溫柔體貼的一面啊！
這幾天，我總是看到舅舅在每天晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，給姥爺擦身子上藥，一忙就是一個(gè)多小時(shí)，媽媽要幫忙還總被舅舅推出來�？墒�，不對(duì)呀，現(xiàn)在才下午一點(diǎn)，怎么就上藥了呢？我懷著滿腹的疑問去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)樵蹅兪峭砩系娘w機(jī)，而你舅舅要送我們?nèi)C(jī)場(chǎng)，那樣一個(gè)來回就幾個(gè)小時(shí)，舅舅怕把姥爺上藥的時(shí)間給耽誤了，所以才現(xiàn)在給姥爺上藥呀�！�
吃完飯，我們?cè)缭绲刳s到了機(jī)場(chǎng)，我想：“舅舅已經(jīng)給姥爺上過藥了，就可以在機(jī)場(chǎng)多陪我一會(huì)兒了吧�！笨墒�，舅舅幫我們辦完登機(jī)手續(xù)，又囑咐了我和媽媽幾句，就急匆匆地回去了。媽媽看我一直呆呆地坐在一邊，對(duì)我說：“你別看你舅舅給姥爺上完了藥，可是他還是不放心啊。從你姥爺生病之后，你舅舅就再也沒有出過遠(yuǎn)門�！�
“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌�！边@句話不正說的是舅舅嗎？他雖然平凡，但是卻有一顆孝順的心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
陽光融融，暖風(fēng)徐徐，深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑。海上不時(shí)跳出幾條魚，一切呈現(xiàn)出和諧、安寧與美好。但誰都知道，這只是1XX年前的海景了。這就是我——一條魚要聲討人類的原因。
在這一百年來，人類進(jìn)步得越來越快。他們先使樹林遭了殃，鳥兒無家可歸；然后又向天空排放污氣，連白云姐姐潔白的衣服都被熏黑了�，F(xiàn)在人類又向我的家——海洋伸出了魔爪。人類先把污水排到海里，使海底的水污濁不堪。人類只能看見海面的水，當(dāng)然不知道海水的變化啦。而我們這些身居海底的魚可遭殃了，我的一些伙伴過于好奇，碰了人類排放的污水立刻就死了。
一些魚聞了這種味道也得了怪病。我們家族的大魚死的死，傷的傷，活著的.誓死與家共存亡，把我們這些小魚都攆上了海面。一開始，我們生活得還挺好，可后來有很多游客亂扔垃圾，讓深藍(lán)色的海面上添了一道“亮麗”的風(fēng)景線。那些垃圾散發(fā)著惡臭，我的同伴受不了這種生活環(huán)境紛紛離我而去，只留下“幸運(yùn)”的我。一天，我獲得了一把被人丟下海的傘，它就成了我的安身之處。為了躲避那些“垃圾雨”我不得不這樣。
現(xiàn)在，我也奄奄一息了，我大口地呼吸著海上最后的干凈氧氣，我的眼淚從兩邊滑落，這也算一個(gè)“奇跡”，因?yàn)轸~是不會(huì)流淚的。
看到這篇文章的人啊，我的生命之花就快凋零，也無力再聲討你們的罪惡。我只想對(duì)你們說一句：“等你們?cè)俅蝸淼胶５讜r(shí)，看到的將是一片死�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)晴朗的早晨，也是個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。雨后的校園散發(fā)著陣陣清香，這個(gè)陪伴了我五年的校園，已經(jīng)記載了不少成長的足跡。光陰似箭，一去不返，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)，是小學(xué)的最高年級(jí)了。
開學(xué)典禮上，***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學(xué)第一課”的節(jié)目，它的主題是“美就在你身邊”，分為四個(gè)篇章：“探索美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”和“和諧美”。“探索美”是指要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動(dòng)去探索�！皠�(chuàng)造美”是指贈(zèng)人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散，這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美�！皞鬟f美”是指人不是獨(dú)立存在于世界，人是社會(huì)之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會(huì)相融合，體現(xiàn)心靈之美�！昂椭C美”是指一個(gè)集體里只要所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。
想到這，我頓時(shí)眼前一亮，似乎一切都有了生機(jī)：花朵更加?jì)善G，在微風(fēng)的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著，微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：“新學(xué)期開始了，新學(xué)期開始了，新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。
走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔映入我的.眼簾，大家都在說說笑笑，談?wù)撝罴儆腥さ囊娐�。我抬眼一望，只見后面墻上的板�?bào)渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力�！皠�(chuàng)造美”這次給了我視覺上的享受。
下了課，我們爭(zhēng)先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點(diǎn)，為別人多分擔(dān)一點(diǎn)，難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎?
很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場(chǎng)，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場(chǎng)，大家都是主力。而且碰到有爭(zhēng)議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續(xù)比賽�！昂椭C美”不正是這樣嗎?
原來，只要細(xì)心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。
開學(xué)第一天，我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2.進(jìn)一步
3.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。
教學(xué)時(shí)間：約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
1.學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�1）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2）師生評(píng)價(jià)
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）
（3）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
�。�4）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
1.根據(jù)前圖創(chuàng)作
2.交流自己創(chuàng)作時(shí)的`感受
四：自由習(xí)作
1.談話討論習(xí)作題材
2.多角度寫片段
3.評(píng)改
（1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
4.小結(jié)
五：拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
4.借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
5.進(jìn)一步
6.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。
教學(xué)時(shí)間：
約分鐘
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫
學(xué)生展示自己收集到的漫畫。
�。�5）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
（6）師生評(píng)價(jià)
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）
（7）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
�。�8）教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
3.根據(jù)前圖創(chuàng)作
4.交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受
四：自由習(xí)作
5.談話討論習(xí)作題材
6.多角度寫片段
7.評(píng)改
�。�1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）
�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
8.小結(jié)
五：拓展延伸
1.我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動(dòng)場(chǎng)
面，又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們?cè)僖黄鹆牧牧硪粋�(gè)話題。（板書）：漫畫。
2.20xx年，五洲漫畫高峰會(huì)議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時(shí)尚嗎？”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不
是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時(shí)尚�！�
3.說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在作文課上，我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲——斗牛。我就是游戲中的一員。
老師先仔細(xì)講解規(guī)則：先叫上四個(gè)同學(xué)，再在每個(gè)同學(xué)背后貼上一張紙，紙上寫一個(gè)大黑字，然后同學(xué)們就要努力地看到對(duì)方的紙上寫了什么字，同時(shí)也要保護(hù)好自己紙上的字，不要讓對(duì)方看到。
老師講完了規(guī)則，一聲令下，同學(xué)們便展開了一場(chǎng)激烈的“大戰(zhàn)爭(zhēng)”。
只見一個(gè)同學(xué)跳了起來，向從高處去看另一個(gè)同學(xué)背后的紙，那個(gè)同學(xué)身手敏捷，三下五除二就閃到了一旁，臉上露出勝利的'微笑。我呢，正在和另一個(gè)同學(xué)“肉搏戰(zhàn)”，但總是戰(zhàn)不過聰明的對(duì)手，一時(shí)也想不到辦法，只好邊戰(zhàn)邊退，一直退到另兩位同學(xué)旁，但又看到后面那兩位同學(xué)也要看我的，真是進(jìn)退兩難。還好我機(jī)靈，很快躲到了一個(gè)墻角，但我沒有提防剛才跟我“肉搏戰(zhàn)”的同學(xué)，一不小心，我背后的字還是被他看到了。
雖然我沒有成功，但還是覺得“斗牛”很好玩兒。
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