我的老師小學(xué)作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
我的老師，名叫宋昭君。
記得在開學(xué)的頭一天，我背上書包來到新學(xué)校，分到了一年級(jí)（4）班，班主任是宋老師，同時(shí)也是我的語文老師。我第一眼見到宋老師時(shí)，她高高的個(gè)子、瘦瘦的身材、戴著眼睛、皮膚白白的、讓我感覺很好、很漂亮、很善良、同時(shí)也很熱情。
我上的第一堂課就是語文課，當(dāng)時(shí)還不懂上課要認(rèn)真聽講，不能亂動(dòng)。在老師講課的時(shí)候，我像在學(xué)前班一樣，做著小動(dòng)作、說話、不聽講，所以被老師批評(píng)了。這時(shí)我才知道上課要坐好，認(rèn)真聽講，不能亂動(dòng)和說話�？墒且呀�(jīng)養(yǎng)成愛動(dòng)的壞習(xí)慣讓我無法控制自己，每當(dāng)我想要做小動(dòng)作或者要說話亂動(dòng)時(shí)，老師就會(huì)看我提醒我，老師一眨眼我就知道立馬坐好，不亂動(dòng)。當(dāng)然開始堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間老毛病就又犯了，反反復(fù)復(fù)一天好多回，老師不厭其煩，耐心的糾正我，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，我的每一點(diǎn)進(jìn)步和老師的耐心教育是密不可分的。
在這里我想說，老師您辛苦了！在往后的學(xué)習(xí)生活中對(duì)我嚴(yán)加管理，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。最后祝老師全家幸福，身體健康，工作順利。
我的老師小學(xué)作文2
我的老師雖然沒有玫瑰那樣艷麗；沒有月季那樣富貴；沒有牡丹那樣?jì)赡�；沒有蔓越莓那樣小氣……但是，她擁有荷花出淤泥而不染的品質(zhì)；擁有梅花的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；擁有水仙花的謙虛……
我可愛的老師，您的每一個(gè)笑臉我都記在了心里。那花朵般的笑臉，像夏日的一縷清風(fēng)帶給我們清涼；像冬日的一縷陽光，照耀我們的心房。樓梯上，當(dāng)您看到那個(gè)因打鬧而摔倒的男孩時(shí)，第一反應(yīng)不是批評(píng)更不是責(zé)罵，而是將他扶起后檢查他是否受傷；您輕輕擦去他眼角的淚水，輕聲道：“以后走路要小心……”那一聲聲，一句句關(guān)切的話語像一股甘泉流淌在每個(gè)人的心上……
放學(xué)后，孩子和父母之間的閑聊，“今天考試了嗎？”而當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子低下頭時(shí)，似乎明白了什么。瞬間，家長(zhǎng)怒目圓睜，揚(yáng)起了手臂準(zhǔn)備朝孩子打去，也是您，將揮舞在半空中的手臂攔了下來，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行曉之以理動(dòng)之以情的溝通交流，讓這個(gè)孩子免于責(zé)打，重拾信心。
親愛的老師，您那花朵般的笑臉永遠(yuǎn)照耀我們，帶我們向陽而生，茁壯成長(zhǎng)！
我的老師小學(xué)作文3
她教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們道理，教會(huì)了我們禮儀，她就是我的老師——范老師。
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，可我覺得老師像一支粉筆。她一點(diǎn)一點(diǎn)縮短自己，為我們寫下智慧的種子。
我的老師有著烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)"說話"的眼睛，小小的鼻子上掛著一副眼鏡，一個(gè)粉紅的嘴掛在臉上，老師長(zhǎng)得又高又瘦。非常漂亮。
那是一個(gè)下午，放學(xué)后下起了雨，又碰巧我的家長(zhǎng)沒來接我，而我又沒帶雨傘，于是我就站在原地等待著，這時(shí)語文老師范老師走過來了，她看見我沒帶傘，于是拉起我的手腕讓我和她打一把傘，老師為了不把我淋濕，于是把雨傘靠向我這邊，而自己的半個(gè)肩膀在外面，此是我看到雨水順著她的頭發(fā)滴答滴答流到肩膀上。
終于等到了我的家人，我和老師說了聲："老師再見!"但此時(shí)我看到她的肩膀已經(jīng)被雨水打濕。
只是一把小小的雨傘，但它卻表達(dá)了老師對(duì)我的關(guān)愛。
我的老師小學(xué)作文4
我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了，上課了！”那是誰在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來�？此瞧婀值脑煨停孟袷俏覀冇值米锪怂裁�，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說：“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行，越丑越好。”剛聽完，我們?nèi)夹α耍@種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。
這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？
我的老師小學(xué)作文5
我的老師個(gè)子中等，體型健壯，戴著一副眼鏡，他就是我的國(guó)畫老師—廖松濤。
廖老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)槲覀兺泿д{(diào)色盤或抹布而把我們劈頭蓋臉地罵一頓。老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，規(guī)定家長(zhǎng)不能幫忙收拾畫具，只要家長(zhǎng)一進(jìn)去就會(huì)被老師“請(qǐng)”出來。廖老師還規(guī)定不能在樓道里大聲喧嘩，否則就讓你罰站個(gè)半小時(shí)。
廖老師也有很搞笑的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)不小心用肚子把桌子往前頂了一點(diǎn)，老師立刻趕來，我心想：完了，這下真的完了，他死定了，阿門。可是誰也沒想到，老師并沒有罵他，只是說：“劉子希，如果你再把肚子往桌子上靠，我就把你肚子打到你肚臍眼里去！”我們都笑得前俯后仰，他卻一轉(zhuǎn)身，走了。
廖老師也有溫柔的一面。有一天，一個(gè)小孩忘帶畫了，以為自己就要“壯烈犧牲”的時(shí)候，老師卻突然說“算了吧，下次記得哦，如果再忘記我是不會(huì)輕饒你的！”說完便瀟灑地離開了。
老師，我想對(duì)你說：“雖然你很嚴(yán)厲，但你也很搞笑。雖然我們都很怕你，但是你也有溫柔的一面，所以你永遠(yuǎn)都是我們心中的好老師�！�
我的老師小學(xué)作文6
我們老師王老師個(gè)子高高的，大大的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的提前發(fā)，常常帶著燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯(cuò)誤記得有一次一個(gè)同學(xué)都沒有寫完作業(yè)，被馮老師給查出來了，但并沒有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對(duì)他說你不應(yīng)該不完成作業(yè)作業(yè)是，學(xué)生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識(shí)掌握了多少？那個(gè)同學(xué)臉紅了，說老師，我以后再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
馮老師很愛運(yùn)動(dòng)，聽爸爸說馮老師，打排球打的可好了，別看她是個(gè)女的，但是他打球像一個(gè)男人，還有你。
馮老師很關(guān)心我們有一次一位同學(xué)生病了馮老師馬上把她送到醫(yī)務(wù)室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長(zhǎng)叫過來把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個(gè)勁兒遠(yuǎn)東有礙觀馨園的好老師。
我的老師小學(xué)作文7
最使我難忘的，是我一年級(jí)時(shí)的班主任—閆美萍。
現(xiàn)在回想起來，還像昨日的往事。她已經(jīng)三十有二。高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個(gè)該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。
她從來都不會(huì)歧視任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樵谒难壑�，人人都是平等的�?/p>
當(dāng)我們把事都做完了，她便會(huì)找出一節(jié)課來讓大家來盡自己的長(zhǎng)處展示自己。我還記得老師講我扮演成曹苤的那一次，我還仍然記得臺(tái)詞，
七步詩
《三國(guó)、魏、曹苤》
煮豆持作羹，
漉淑以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
她是我動(dòng)力的支柱，希望的源泉。
在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因?yàn)榫o張而在臺(tái)上不知所措。看著臺(tái)下的你，看著你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。
我的老師小學(xué)作文8
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來都染得象火紅的焰火�！�,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文9
我在單老師家學(xué)習(xí)了三年的書法，記得第一次去他家學(xué)習(xí)書法，看見整一樓的墻壁都是他的學(xué)生的作品。每個(gè)人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多么動(dòng)人，我邊走邊看。
到了單老師家，發(fā)現(xiàn)里面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計(jì)其數(shù)。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學(xué)習(xí)書法。
他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個(gè)小時(shí)的電視，不過他總是會(huì)按時(shí)叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時(shí)回家，我們時(shí)間長(zhǎng)了，就學(xué)不下去總想快點(diǎn)放學(xué)，可他總是說“不能這樣做的”。
這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導(dǎo)下，有許多同學(xué)獲過獎(jiǎng)。
我的老師小學(xué)作文10
我要感謝很多人：那些在我困難的時(shí)候幫助我的人，那些在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我的人，還有那些在我成長(zhǎng)的過程中教會(huì)我知識(shí)的人。我最想感謝的人是我的語文老師。
我的語文老師，姓羅，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。不管刮風(fēng)下雨，羅老師一大早就趕到學(xué)校催我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí)，一直到第一節(jié)課才離開。
印象最深的是羅老師帶著病給我們上課的那一幕。那天早上，我去辦公室送作業(yè)的時(shí)候，看到羅老師躺在我的桌子上，好像生病了。我想如果羅老師真的病了，我們就不能上語文課了。我慢慢走回教室。第一節(jié)課是語文課，我們有數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課也是數(shù)學(xué)課。第三節(jié)課鈴響的時(shí)候，我們以為又要上數(shù)學(xué)課了。突然，我看到羅先生手里拿著語文書和教案，像往常一樣走上講臺(tái)。講課的時(shí)候，羅老師的聲音比較低，但還是那么清晰。在黑板上寫字的時(shí)候，他的手沒有平時(shí)那么有力，但還是那么整齊。我不禁想到上課生病專心聽課有多難，但是羅老師站在講臺(tái)上給我們講課有多難！下課后，羅老師很累，但她帶著滿意的微笑離開了教室。
一直想對(duì)羅老師說一句話：羅老師，你辛苦了！我很自豪有你這樣一位負(fù)責(zé)任的老師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你！
我的老師小學(xué)作文11
我有一位美麗、善良的老師，她就是我的.班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對(duì)彎彎的眉毛。她長(zhǎng)得特別漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。
老師講課生動(dòng)有趣，讀課文時(shí)充滿感情，如果我們不懂，老師就會(huì)給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡上她的課。
老師很有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，注意觀察每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。為了讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的態(tài)度，老師還專門設(shè)了一個(gè)挑戰(zhàn)榜，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。到了期末，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。
老師經(jīng)常以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓我們?cè)谛?nèi)校外都有良好的成長(zhǎng)環(huán)境，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
我喜歡我的班主任，我喜歡我的老師！
我的老師小學(xué)作文12
老師，你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因?yàn)槟鞘且患浅Ｆ匠５男∈�。但是，它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天，我在學(xué)校發(fā)燒了，到醫(yī)務(wù)室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直比我還急，聽到了這個(gè)消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見狀，二話沒說，背著我就往學(xué)校附近的醫(yī)院跑。。
到了醫(yī)院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的是他們都還沒下班，老師無奈之下做出了一個(gè)決定：在這里陪我掛水。我被老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)所感染了，那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親��！她為了我整整煎熬了三個(gè)多小時(shí)，我總覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，但又無能為力，哎，真悲哀啊！ 第二天，我到學(xué)校后，老師還特地為我補(bǔ)了課，我深受感動(dòng) 。
那時(shí)，我真想對(duì)老師說一聲 ：“親愛的老師，我 愛 您 ！” 十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師小學(xué)作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，當(dāng)你再次“沉思”的時(shí)候，你在想什么？我想我可以知道。你默默祝福我們初中好吧？所以我想說謝謝你，因?yàn)槟阍诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我的幫助是巨大的，無私的。
謝謝老師。你教我如何閱讀和寫作，如何成為一個(gè)男人。為我的未來鋪平了道路。
你是一個(gè)勤奮的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，讓我成為一個(gè)有用的人才；你是一根燃燒的蠟燭，讓我感到光明和溫暖，讓我對(duì)未來充滿信心和光明。你是一堵墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，讓我意識(shí)到一切困難都是可以克服的。
謝謝老師。你讓我知道生活時(shí)斷時(shí)續(xù)。而勞動(dòng)者又苦又甜，又累又快樂。
謝謝老師。謝謝大家的包容和鼓勵(lì)。你的包容幫助我走出低谷，一個(gè)個(gè)克服困難。謝謝你的教導(dǎo)和嚴(yán)格。
老師，您辛苦了，您的幫助無法用任何方式表達(dá)。
我的老師小學(xué)作文14
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就讀到四年級(jí)了。在此期間，換了好幾個(gè)老師，但我最喜歡的便是現(xiàn)在教我們的班主任－－－朱月鈴老師了。她非常年輕，二十多歲，長(zhǎng)著嫩白的皮膚，烏黑的頭發(fā)和慈祥的面容。剛開始教我們的時(shí)候，我們以為她很兇。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)的。她不僅不兇，還很慈祥。一次考試，我們班沒考好，但她卻沒批評(píng)我們，反而安慰大家，叫大家不要灰心，只要盡了力就行了。還說過去不代表現(xiàn)在，現(xiàn)在也不代表將來，這次考試沒考好，下次努力就行了。以前，因?yàn)槲液苣懶。曰卮饐栴}時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴，我一回答便引起哄堂大笑。她不但不批評(píng)我，還不斷鼓勵(lì)我，撫慰了我那幼小的心靈。
假如我是一只小鳥，老師就是我飛翔的天空；假如我是一條小魚，老師就是我傲游的大海。老師啊！您就像是一位辛勤的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花園里培育著我們這些祖國(guó)的花朵。老師，您辛苦了，我謝謝您。在此，我祝您：工作順利，身體健康！
我的老師小學(xué)作文15
要是有人問我：你長(zhǎng)大除了要感謝爸爸媽媽，還有要感謝的人嗎？我會(huì)毫不猶豫地說“有，我還要感謝我的老師�！被ǘ湟x陽光，因?yàn)殛柟鈳椭L(zhǎng)大；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他自由飛行。而我要謝謝老師，因?yàn)槭抢蠋熃探o我們知識(shí)，教給我們道理。我要在這個(gè)不平凡的節(jié)日——教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂！
記得有一次，我們犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了我們幾個(gè)人�？墒堑诙爝�是依然對(duì)我們和以前一樣溫柔。因?yàn)槔蠋煵挥洺穑蠋熅拖駡@丁，我們就是花朵一樣。老師教給我們知識(shí)就是園丁在給花朵澆水。如果有一朵花敗了，園丁都會(huì)傷心，會(huì)慢慢地修剪，呵護(hù)。老師也會(huì)在糾正學(xué)生的錯(cuò)誤的同時(shí)關(guān)心我們的情緒和生活。
我和老師還有一個(gè)故事：有一次聽寫，我錯(cuò)了一個(gè)沒有一百分，被老師批評(píng)了。我知道老師對(duì)我的期望。下課我努力改正，又抄寫了一遍。第二次果然一百分，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
在這里我還要再次祝我的楊老師、于老師：教師節(jié)快樂！
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