我的老師小學(xué)作文2017

　　老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹。yuwenmi小編整理了相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　我的老師小學(xué)作文2017【篇一】

　　當(dāng)冬女神哼著歡樂(lè)的小調(diào)離去，當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)臨時(shí)，我們?cè)谶@個(gè)充滿生命氣息的春天開學(xué)了。

　　報(bào)名時(shí)。見到您，依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來(lái)護(hù)手霜，親手為我涂抹，課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊，那時(shí)，我多想叫您一聲“媽媽”!

　　我很喜歡上語(yǔ)文課，是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽，似滾滾的大河激人奮進(jìn)，似…一

　　老師啊!您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛我們?cè)跄芡��?課堂上，哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了，您就一直瞪著眼睛盯著他，好像在告誡他要專心聽講，直到他發(fā)現(xiàn)后，羞愧得低下頭來(lái)，那時(shí)，您的目光又變成溫柔的了，仿佛在告訴大家，您已經(jīng)原諒他了;要是誰(shuí)回答出了您的問(wèn)題，或者朗讀得聲情并茂，或者考試成績(jī)優(yōu)異，您的目光中就飽含著贊許;當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步，您的眼中就含著鼓勵(lì)……

　　那是上學(xué)期期中過(guò)后，劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè)，我們都沒(méi)心思聽講，心中很是記掛她，想著老師慈和的笑容，思念涌上心頭，于是我們便自發(fā)地組織去看望她。

　　到了老師家，懷著忐忑的心按了門鈴，見到了日夜思念的老師，依舊是溫柔的笑容，只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。

　　盡管她身在家中，但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸?雖然受著傷，但她還是不停地詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)進(jìn)度，安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)，仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。

　　古往今來(lái)，素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認(rèn)為，老師您更是一盞心靈之燈，指引著我們走向成功的彼岸!

　　我的老師小學(xué)作文2017【篇二】

　　游老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。游老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時(shí)常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。

　　游老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。有一天，游老師讓我們用，我…我…我…組一個(gè)句子。我想來(lái)想去終于想到一個(gè)句子，我舉起手，老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我哆哆嗦嗦站起來(lái)說(shuō)：“我向陪伴了我一天的枕頭說(shuō)再見，我跟我的寵物小烏龜說(shuō)你好，我向停在電線桿上的小鳥說(shuō)再見�！庇卫蠋煿膭�(lì)我重說(shuō)一遍。我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣把我剛才說(shuō)的話又重復(fù)了一遍，全班同學(xué)都為我鼓掌，我高興極了!老師還獎(jiǎng)了我一朵小紅花哩!

　　還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負(fù)我，游老師知道了，馬上讓我說(shuō)明原因，然后，讓他們四個(gè)人在課間跟我道歉，還不夠，游老師跟我媽媽說(shuō)了這件一事才肯罷休。

　　我喜歡這個(gè)有責(zé)任心的老師——游老師!

　　我的老師小學(xué)作文2017【篇三】

　　我轉(zhuǎn)學(xué)以后，第一位和我接觸的老師就是張老師，開始，我并不敢和老師接觸，而且相處得并不融洽。

　　記得有一次，老師大概是看到我的.學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好，就對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終身受益。比如說(shuō)，寫字要有正確的姿勢(shì)，要做到‘三個(gè)一’;做作業(yè)要專心致志的，這樣才能減少錯(cuò)誤;要有良好的閱讀習(xí)慣，‘不動(dòng)筆墨不讀書’……”不知為什么，聽了張老師這些話，我的壞習(xí)慣漸漸少了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高了。

　　老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。

　　有一次，我一不留神感冒了。早晨剛到學(xué)校，我還覺(jué)得無(wú)所謂，只是鼻孔流些鼻涕。可到了第二課，我就有些撐不住了，整個(gè)頭沉沉的，連抬起來(lái)的力氣好像都沒(méi)有了，嗓子里像要著火似的，我趴在課桌上什么事也不想干了。就在這時(shí)，一只溫暖的手搭在了我的額角上，抬頭一看，原來(lái)是張老師。老師皺著眉頭，仔細(xì)觀察著我的臉色，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽剛才打電話過(guò)來(lái)，我才知道你感冒發(fā)熱了，現(xiàn)在怎么樣?要不要去醫(yī)院?”我愣愣地說(shuō)：“沒(méi)事了，老師，不用去醫(yī)院，休息一下就好了。”老師又說(shuō)：“那跟我來(lái)。”說(shuō)完，老師用他那溫暖的大手牽著我那冰冷的小手來(lái)到了辦公室。老師倒了一杯溫水，讓我服下從家里帶來(lái)的感冒藥片。老師對(duì)我說(shuō)：“吃了藥，你趴在桌上歇歇，如果還不舒服，你要馬上告訴我……”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)精打采地走回教室。

　　老師的教誨之恩，我終生難忘!

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