小學(xué)三年級下冊語文第五單元每課練習(xí)題
可貴的沉默
一、看拼音寫詞語。
zhù hè
shén qì
shí zú
xùn sù
chónɡ fù
ān jìnɡ
chén jìnɡ
qià qià
huǎn hé
wài pó
jiàn yì
jīnɡ xǐ
biǎo dá
fán nǎo
xiǎnɡ shòu
zuǒ ɡù yòu pàn
二、填一填，讀一讀。
( )口( )聲 ( )然( )聲 七( )八( ) ( )約( )同 ( )( )十足 左( )右( ) 不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )無比
三、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。
1、孩子們回答。 孩子們( )地回答。
2、幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在( )地交談。
3、我的情緒傳染給了學(xué)生們。 我的情緒( )地傳染給了學(xué)生們。
四、按課文內(nèi)容填空。
為了給父母一份( )，你們最好用一種( )的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是( )的，但記住一點，只要你表達了( )，再稚拙的禮物他們也會覺得( )的。
五、品味探究。
孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”
1、這“極為珍貴的東西”是什么?
____________________________。
2、為什么說孩子們的沉默是可貴的?
____________________________。
她是我的朋友
一、看拼音寫詞語。
yī shēnɡ
yī yuàn
hù shì
xiāo xi
què rèn
shū xuè
xuè xínɡ
shì fǒu
cǎo diàn
jiǔ jīnɡ
yǎn ɡài
zhì zhǐ
quán tóu
qīnɡ róu
zhōu wéi
二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。
如果……就 因為……所以 只要……就
1、小姑娘傷得最重，( )不立刻搶救，( )會因為休克和流血過多而死去。
2、( )馬上為小姑娘輸血，( )可以挽救小姑娘的`生命。
3、( )小姑娘是阮恒的朋友，( )阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
三、按課文內(nèi)容填空。
抽血過程中阮恒( )，一句話也( )。過了一會兒，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒( )。但過了一會兒，他又開始( )，并再一次試圖用手( )他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又( )。接著，他那不時的( )變成持續(xù)不斷的( )。他眼睛緊( )著，用牙( )著自己的小拳頭，想竭力( )。
四、品味探究
1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了_________。
小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”?
____________________________。
七顆鉆石
一、看拼音寫詞語。
zuàn shí
jiāo kě
shuǐ ɡuàn
fǎn zhènɡ
dì ɡěi
tuò mò
yǒnɡ chū
xīn xiān
rěn bù zhù
xǐ chū wànɡ wài
cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ
二、按課文內(nèi)容填空。
1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次( )災(zāi)：所有的河流和水井都( )了，草木叢林也都( )了，許多人及動物都( )而死。
2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成( )的，后來又變成( )的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的( )，涌出了一股巨大的( )又( )的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的( )呀!
四、實踐活動
這篇課文真感人，你還知道其他感人的童話故事嗎?
媽媽的帳單
一、把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語。
1、他一直有一個慈愛的母親。( )
2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。( )
3、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。( )
二、實踐活動
學(xué)了這篇課文，你懂得了什么?把這個故事講給其他小朋友聽。
____________________________。
語文園地五
一、連一連
梧桐葉 紅似火 棕樹 耐寒
石榴花 十里香 松樹 壯
掛樹花 像手 橡樹 披綠裝 二、把古詩《游子吟》補充完整。
_________手中線，________身上衣。臨行________，意恐________。誰言________，報得________。
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