一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。
4.學(xué)習(xí)課文第二、三自然段，體會(huì)金字塔工程宏偉、精巧的特點(diǎn)，了解課文說明方法。
5.從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生認(rèn)識作者是怎樣寫金字塔工程的“宏偉”與“精巧”的。
三、突破措施
1.引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。
2.借助多媒體課件。
3.課內(nèi)教材與課外教材相結(jié)合，開拓視野，輔助教學(xué)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件
五、課時(shí)安排
2課時(shí)
《埃及的金字塔》預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地朗讀課文。
2.初步了解課文內(nèi)容。
3. 理清課文脈絡(luò)。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案：
(一)我會(huì)讀
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
摩天大廈 巍然屹立 傲對碧空
錐形 矗立 埃及 墳?zāi)?輪廓 宏偉
(二)我會(huì)填
1.我知道世界四大文明古國是( )( )( )( )。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)舉世聞名的金字塔在_________首都_________西南面金黃色的沙漠中。
(2)因?yàn)開__________________________________，所以稱為“金字塔”。
(3)___________、___________、___________、___________是四大文明古國。勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑“______________”;說到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“_______________”。你還知道哪些國家的著名建筑，請寫幾個(gè)：___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.課文中起承上啟下作用的句子是：____________________________________ ____________
(三)我質(zhì)疑
在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。
《埃及的金字塔》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目的
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
二、學(xué)習(xí)課文，小組合作探究(出示課件)
1.課文向我們介紹了埃及金字塔的哪些方面?
2.金字塔的外觀有什么特點(diǎn)?結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?
三、作業(yè)布置
我國有舉世聞名的萬里長城。收集了一些有關(guān)長城的資料，請同學(xué)們學(xué)習(xí)本課寫法，寫一篇介紹長城的文章。
《埃及的金字塔》課堂檢測
1.語音世界(看拼音寫字)
āi jí fén mù shī tǐ lún kuò
( ) ( ) ( ) ( )
mó tiān dà shà qì chénɡ yì dūn
( ) ( ) ( )
2.詞語廣角(在括號里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語)
( )的沙漠 ( )的埃及人
( )的建筑物 ( )的金字塔
3.句子廣場(讀句子，按要求填空)
例：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。
(1)注意劃線的部分，這樣寫的好處是 。
(2)照樣子把下列句子寫具體。
�、� 這棵樹真高啊!
�、� 他們之間友情深厚，
③月光是那么柔和，
4.將地名與名勝連接起來。
法國 金字塔
美國 自由女神像
中國 埃菲爾鐵塔
意大利 萬里長城
澳大利亞 悉尼歌劇院
埃及 比薩斜塔
板書設(shè)計(jì)
宏偉
埃及的金字塔 智慧的結(jié)晶
精巧