一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師陳述：奧地利首都維也納是一座歷史悠久的世界文化名城，是華爾茲圓舞曲的故鄉(xiāng)，被譽(yù)為“音樂之都”�，F(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)維也納。齊讀課題。點(diǎn)擊課件1
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、維也納是一座怎樣的城市呢?請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開語(yǔ)文書，小聲讀課文第一自然段，思考：這座城市給你留下什么印象?你是從哪兒感受到的?
2、學(xué)生自由讀
3、師問：這座城市給你留下什么印象?你是從哪感受到的?
2—3名
4、點(diǎn)擊課件2 山清水秀 風(fēng)景如畫 波光粼粼 師讀
師陳述: 這三個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成了一幅怎樣的畫面呢?假如你登上阿爾卑斯山，你會(huì)看到什么呢?
5、指名學(xué)生說說 2名
6、師陳述：維也納到處是芳草如茵，美麗的多瑙河穿城而過!同學(xué)們，維也納這么美麗，你能通過朗讀 讀出來嗎?
7、點(diǎn)擊課件3 指名學(xué)生讀一讀 教師評(píng)價(jià) 2名
(從你的朗讀，讀出了維也納的美，
你不僅讀出了維也納的美，更讀出了你對(duì)維也納的向往!)
8、下面，我們聽著藍(lán)色多瑙河，請(qǐng)女生讀第一自然段。
三、學(xué)習(xí)第二----四自然段
1、師陳述：同學(xué)們，維也納真是一座令人向往的城市，維也納不僅以景色優(yōu)美聞名于世，她的名字還和音樂緊緊地聯(lián)系在一起，被譽(yù)為音樂之都，
2、下面，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文2、3、4自然段，思考：維也納為什么被譽(yù)為音樂之都? 點(diǎn)擊課件4
3、學(xué)生自由讀
4、指名學(xué)生說 3—4名
5、師陳述：我相信 等我們進(jìn)一步理解課文內(nèi)容后，會(huì)對(duì)這一問題有更深刻的理解!
四、學(xué)習(xí)第二自然段
1、點(diǎn)擊課件5 師陳述：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文的第二自然段，從中你讀懂了什么?
2、學(xué)生指名讀
3、學(xué)生練習(xí)說 交流
A.音樂家的名字 有誰知道他們創(chuàng)作了哪些偉大的音樂作品? 我們應(yīng)該怎么讀這些音樂家的名字?
B. 維也納是歐洲古典音樂的搖籃。 “搖籃”是什么意思?
生：最初成長(zhǎng)的地方。師：為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃呢?結(jié)合這部分內(nèi)容，想一想。
5、點(diǎn)擊課件6 樂譜 師陳述：是的，一代代音樂大師在維也納創(chuàng)作了大量的優(yōu)美樂章! 學(xué)生讀
6、請(qǐng)同學(xué)們用心聆聽，細(xì)心欣賞藍(lán)色多瑙河，我相信動(dòng)聽的旋律，美麗的畫面一定會(huì)激起你對(duì)維也納的向往!
點(diǎn)擊課件7 欣賞藍(lán)色多瑙河視頻
五、學(xué)習(xí)第三自然段
1、師過渡：維也納人視音樂為最愛，整個(gè)維也納城都是用音樂裝飾起來的!請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第三自然段!
其他同學(xué)思考：為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市呢? 點(diǎn)擊課件8 指名學(xué)生讀
2、指名學(xué)生說一說 3名
A. 在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。請(qǐng)看 教師點(diǎn)擊課件
B. 為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳等，也多用音樂家的名字命名。請(qǐng)看 教師點(diǎn)擊課件 指名學(xué)生讀
C. 就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號(hào)作為裝飾。請(qǐng)看 教師點(diǎn)擊課件 指名學(xué)生讀
3、師陳述：是呀，整個(gè)維也納城都是用音樂裝飾起來的!這里的一山一水，一草一木，一磚一瓦，都充滿了濃濃的音樂氣息!
4、點(diǎn)擊課件8 讓我們聽著《土耳其進(jìn)行曲》一起讀課文第三自然段。
六、學(xué)習(xí)第四自然段
1、師過渡：維也納是一座夢(mèng)幻般的音樂城市，維也納人一天也離不開音樂了，音樂幾乎成為他們天天吃的面包，喝的牛奶。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第四自然段!思考：你是從哪些地方可以看出維也納幾乎一天也離不開音樂的呢?并且用筆圈畫出有關(guān)詞語(yǔ)和句子，寫上自己的感想。
2、點(diǎn)擊課件12 學(xué)生自由讀
3、指名學(xué)生交流
A. 人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲�！�(當(dāng)你漫步街頭，聽，輕快的華爾茲圓舞曲響起來了，聞一聞，晚風(fēng)中飄蕩著花草的芬芳，此時(shí)此刻，你的心情是怎樣的?請(qǐng)你帶著輕松、舒暢的心情來讀好這段話。)請(qǐng)女生讀
B. 夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。
(“摻和”什么意思?混和、混雜，音樂與花香混合在一起，既給人以聽覺又給人以嗅覺的美好享受。)
C. 維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。
(在維也納，無論是音樂家，還是普通居民，都十分熱愛音樂!據(jù)我了解，在維也納每一周周末，每一個(gè)家庭都要舉行家庭音樂會(huì)，鋼琴就如同小汽車一樣普及。)
D. 更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要奏一曲古典音樂，這幾乎成了習(xí)慣。
(一般地說，在其他國(guó)家舉行政府會(huì)議時(shí)，都會(huì)奏國(guó)歌，而在維也納舉行會(huì)議會(huì)前會(huì)后奏一曲古典音樂，大家想象一下，他們聽了優(yōu)美的音樂后心情會(huì)怎么樣呢?) 誰來讀的更有趣 男生讀
6.師陳述：維也納真是一座夢(mèng)幻般的音樂城市，維也納人一天也離不開音樂!讓我們聽著華爾茲圓舞曲，讀第四自然段!點(diǎn)擊課件13
7. 師陳述: 學(xué)到這兒，誰再來說一說，維也納為什么被譽(yù)為音樂之都?用書中的語(yǔ)言!
8. 點(diǎn)擊課件14 讓我們一起讀一讀!請(qǐng)?jiān)僮x!
七、拓展練習(xí)
1. 師陳述:正如有位名人曾經(jīng)說過：“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂就沒有維也納，失去了音樂，維也納也就失去了一半的美�！焙�!讓我們踏著音樂的步伐，再次走進(jìn)維也納!點(diǎn)擊課件15
2. 師陳述:此時(shí)此刻，你一定會(huì)對(duì)音樂之都維也納發(fā)出由衷的贊嘆!請(qǐng)同學(xué)們拿出筆, 寫上自己想說的話。
3.交流
八、總結(jié)全課
同學(xué)們，今天這一節(jié)課，老師和大家一起看錄象、讀課文、聽音樂、看圖片，一起感受了音樂之都維也納,下一節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)維也納的國(guó)家歌劇院和金色大廳! 下課!