《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)要求

　　1.正確、流利地朗讀課文，能說出課文所講的幾點(diǎn)意思。

　　2.熟悉讀書的重要，了解讀書基本方法，學(xué)會(huì)精讀和泛讀，努力取得最佳的讀書效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　介紹略讀的意義和方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，我們已學(xué)過一些介紹讀書方法的課文，如《“煮書”》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》)把握了好的讀書方法，能使你事半功倍。今天，我們運(yùn)用學(xué)過的讀書方法來讀一篇新課文——《精讀和略讀》。(板書課題)

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、 默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，說說課文講了幾層意思。

　　2、交流：什么是精讀?什么是略讀?

　　三、精讀課文

　　1.學(xué)習(xí)第一段。

　　(1)什么是精讀?朗讀第一段，用橫線畫出。

　　出示：對(duì)重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。

　　(2)朗讀這兩句話，留意要害詞語(yǔ)。

　　2.學(xué)習(xí)第二段。

　　(1) 什么是略讀?(大略地讀)

　　(2)既然精讀這么重要，為什么還需要具有略讀能力呢?

　　(指名讀第2自然段)說說自己的理解。

　　引導(dǎo)學(xué)生留意：“不可能……更不可能……為了……又必須……因此……”，課文用這些詞語(yǔ)巧妙地起承轉(zhuǎn)合，將要表達(dá)的意思說得清楚明白。課文后面敘述中還有類似的用法，大家要留意學(xué)習(xí)。

　　(3) 略讀有什么作用?讀第3自然段，畫一畫要害詞語(yǔ)。

　　交流：“通過泛讀，可以……從而……獲得……”

　　(4) 怎樣進(jìn)行略讀?默讀第5自然段。

　　四人小組討論：面對(duì)一大堆讀物，如何略讀?

　　對(duì)一本讀物來說，如何略讀?

　　交流：說說自己的理解。

　　這一自然段告訴我們;略讀的方法。

　　(5)略讀通常采用什么方式?要留意什么?(讀第6、7自然段)

　　討論交流。

　　3.學(xué)習(xí)第三段。

　　引讀，只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能達(dá)到最佳的讀書效果。

　　四、總結(jié)全文

　　1.這篇文章中，你還在什么地方做了記號(hào)?

　　(出色詞畫圖，如浩如煙海、走馬觀花) 　　(有疑問處畫問號(hào))

　　2.小結(jié)：這篇課文側(cè)重介紹了泛讀，泛讀的意義、方法、方式、留意點(diǎn)等幾方面的內(nèi)容。

　　《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　　學(xué)會(huì)兩種閱讀方法——略讀和精讀。

　　2.過程與方法

　　師講述略讀的意義，重點(diǎn)介紹略的方法。

　　3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過把握略讀的方法，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　把握略讀的方法。

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1.我們已學(xué)過一些介紹讀書方法的課文，如《讀書莫放“攔路虎”》.《讀書做記號(hào)的學(xué)問》等文章，把握 好的讀書方法，可以事半功倍。今天，我們?cè)賮戆盐諆煞N讀書方法。

　　2.板書：精讀與略讀。

　　二、初讀課文，領(lǐng)略大意。

　　1.默讀課文，在文中圈圈畫畫，并想想每個(gè)自然段的意思。

　　2.匯報(bào)交流，讀文后你知道了什么?

　　(1)什么是精讀?

　　對(duì)重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀，反復(fù)讀，逐字逐段到深入鉆研，對(duì)重要的詞句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。

　　(2)什么是略讀?

　　略讀就是大略到讀。

　　三、在讀課文，著重學(xué)習(xí)“略讀”部分。

　　1.為什么還需要具備略讀能力呢?

　　(“不可能……更不可能……為了……又必須……因此……”)課文用這些詞語(yǔ)巧妙地起承轉(zhuǎn)合將要表達(dá)的意思論說得清楚明白。

　　2.略讀有什么作用?出要害詞句。

　　(“通過略讀，可以……從而……獲得……”。)

　　3.怎樣進(jìn)行略讀呢?小組討論。

　　4.匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

　　(1)面對(duì)一大堆讀物，如何略讀?

　　(2)對(duì)一本讀物來說，如何略讀。

　　(3)略讀通常采用什么方式?

　　(4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?

　　四、小結(jié)交流。

　　讀了這篇課文，你有什么收獲?

　　1.從課文內(nèi)容談。

　　2.從好詞佳句方面談。

　　五、小組學(xué)習(xí)，指導(dǎo)讀書。

　　1.用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

　　2.再用精讀的方法閱讀文章的重點(diǎn)部分，閱讀時(shí)可圈圈畫畫。

　　3.相互交流。

　　六、總結(jié)全文。

　　只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

　　七、作業(yè)。

　　用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。

　　板書設(shè)計(jì)

　　精讀和略讀

　　精讀 和 略讀

　　結(jié)合起來

　　讀書效果最佳