學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、整體感知課文，理清文章思路。
2、品味文章生動形象、富有表現(xiàn)力和感染力的語言。
3、通過朗讀課文，體會文章思想感情。
學(xué)習(xí)重難點：
整體感知課文，理清文章思路;品味文章生動、形象、富有表現(xiàn)力和感染力的語言。
學(xué)法指導(dǎo)：
朗讀法(通過反復(fù)朗讀，整體感知課文，理清文章思路，并體會作者在文中所表達(dá)的思想感情。)、合作探究法(通過小組合作探討，獲取有關(guān)知識。)。
學(xué)習(xí)過程：
一、夯實基礎(chǔ)
初讀課文，解決下列問題
1、給下列加點字注音。
蓑衣( ) 醞釀 ( )( ) 抖擻( ) 黃暈( ) 發(fā)酵( )
2、文學(xué)常識填空：《春》選自______________。作者_(dá)__________，原名_________，字______，號_______，江蘇揚州人。我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的________、________、______、__________。春是一篇優(yōu)美的______________散文。
3、下列句中的錯別字是__________應(yīng)依次改正為_________________
(1)抖搜精神，各做各的一份事去。
(2)牛背上牧童的短笛，這時候也成天潦亮地響著。
4、依照課文內(nèi)容填空。
(1)坐著，躺著，_____兩個滾，_____幾腳球，_____幾趟跑，_____幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
(2)雜樣兒，有名字的，沒名字的，____在草叢里，像_____，像_____，還________的。
(3)城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也______似的，一個個都出來了。__________筋骨，__________精神，各做各的一份兒事去。
5、 仿照畫線句，發(fā)揮想象，續(xù)寫兩句。(注意語意要連貫，句式要一致。)
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的;_______________________________________，____________________________________________;______________________________________，_____________________________________________，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，它們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
6、在文中畫出你喜歡的句子并認(rèn)真品味。
二、學(xué)習(xí)研討
再讀課文，注意文中運用比喻和擬人修辭手法的句子
(一)結(jié)合語境，品味下面句子，注意加點詞語的表達(dá)效果。
1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
3、小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
(二)速讀課文，探討下列問題;
1、文章抓住哪些景物描寫了春天的景象?表達(dá)了作者怎樣的感情?
2、文章最后三個自然段的順序能否顛倒?為什么?分別表現(xiàn)了春天景象的什么特點?
(三)閱讀第6段，回答下列問題
1、本段主要抓住哪種景物進(jìn)行描寫?表現(xiàn)了它的什么特點?
2、本段采用_____描寫與_____描寫相結(jié)合的手法。
3、本段是按什么順序?qū)懘河甑?
4、請寫出兩句有關(guān)春雨的詩句。
三、課堂檢測
1、文中作者按照____________、 ___________ 、__________的順序描繪春天，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是_______圖、_______圖、________圖、________圖、__________圖。最后，運用比喻，突出春天______、_______、_______的特征。
2、在描繪春風(fēng)圖時，抓住了特點，從________、_________、________、_________等方面，把春風(fēng)描繪的有聲有色，有情有感。
3、指出下列句子運用的修辭
(1)坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。( )
(2)東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 ( )
(3)散在草叢里像眼睛，像星星。 ( )
(4)“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。( )
4、春草圖中，寫春草“動態(tài)”的句子是________________________，寫春草“質(zhì)地”的句子是____________________，寫春草“色澤”的句子是_______________________________，寫春草“旺盛的長勢”的句子是______________________________________。
5 、在春花圖中，間接寫花香的句子是_______________________________。
四、拓展延伸
仿寫句子：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________