《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
過(guò)渡：
上節(jié)課，我們已經(jīng)初步了解課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)《七顆鉆石》。請(qǐng)問(wèn)《七顆鉆石》這篇課文給了你怎樣的感受?(神奇)是什么讓你覺(jué)得神奇?(水罐的變化)
一、細(xì)讀感悟:
1、出示思考題：水罐發(fā)生了哪幾次變化，分別在什么情況下發(fā)生變化的?變成什么?
2、自讀課文
3、小組交流并完成下面表格
水罐的變化
變化次數(shù) | 情況 | 結(jié)果 |
4、討論：到底是什么讓水罐發(fā)生了這樣神奇的變化，你是從課文中哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
5、全班交流匯報(bào)，教師相機(jī)用燈片出示重點(diǎn)句子并板書
a.“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水�！�
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。(孝心感天)
c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的�！� (善心如銀)
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的。”(母愛(ài)是金)
e.“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。” (愛(ài)心感動(dòng)天地)
6、結(jié)合課文最后一段， 理解文章的中心。
質(zhì)疑：為什么課文題目不用“神奇的水罐”而用“七顆鉆石”呢?
教師小結(jié)：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美;星星如鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛(ài)心;星星永遠(yuǎn)掛在夜空中，象征著愛(ài)心永恒，它光照人間，象征愛(ài)心普照人間。
7、學(xué)生齊讀最后一段。
二、配音朗讀課文，感悟“愛(ài)”的力量。
三、拓展延伸：
1、讀完這個(gè)充滿愛(ài)心的故事，我最想說(shuō)-……( 用這樣方式訓(xùn)練說(shuō)話)
2、這個(gè)罐子之所以神奇是因?yàn)樗車娜硕汲錆M了愛(ài)心，是“愛(ài)”讓這個(gè)罐子變得神奇起來(lái)。同學(xué)們，你身邊肯定也有許多充滿愛(ài)心的人，許多充滿愛(ài)心的事，請(qǐng)把你知道的和“愛(ài)”有關(guān)的故事講給我們大家聽(tīng)，好嗎?
四、總結(jié)
是啊，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界是不可想象的。因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛(ài)心的溫馨，更要懂得對(duì)別人付出愛(ài)，正如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱得那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！痹改銈兌寄艹蔀槌錆M愛(ài)心的人，相信，擁有愛(ài)心會(huì)讓你充滿神奇的力量。(播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)
五、作業(yè)：
1、有感情朗誦課文。
2、發(fā)揮想象，另創(chuàng)一個(gè)故事，講述大熊星座的來(lái)歷。
3.制作愛(ài)心賀卡，送給你周圍有愛(ài)心的人。
4、閱讀“綜合性學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容，小組交流開(kāi)展活動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
七 顆 鉆 石
孝心感天 善心如銀 母愛(ài)是金 愛(ài)心感天動(dòng)地
空木水罐——有水木水罐——銀水罐——--金水罐——七顆鉆石