蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末現(xiàn)代文閱讀專題

　　一、說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練

　　<一>閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》回答1-6題

　�、俸湍�高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險(xiǎn)。

　�、诙鼗褪续Q沙山月牙泉管理處提供的水文實(shí)測(cè)資料表明，1960年月牙泉水域面積為22.3畝，最大水深7. 5米;1986年水域面積為13.3畝，最大水深4.2米;目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。

　�、厶m州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說(shuō)，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補(bǔ)給。然而，由于人類活動(dòng)等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。

　�、艿靥幹袊�(guó)西北的敦煌曾長(zhǎng)期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來(lái)水補(bǔ)給地下水，上世紀(jì)50年代以來(lái)，隨著上游水庫(kù)的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補(bǔ)給來(lái)源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬(wàn)立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。

　�、轂榱吮Ｗ≡卵廊�，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬(wàn)立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測(cè)量.表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降。

　�、迣＜艺J(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格控制地下水開(kāi)采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)考慮進(jìn)行跨流域調(diào)水，以進(jìn)一步緩解敦煌水源短缺的局面。

　　⑦月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達(dá)2480多毫米。在這種極端干旱和強(qiáng)烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持?jǐn)?shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。

　　1、用一句話概括本文給我們的關(guān)鍵信息。(2分)

　　2、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)

　　3、根據(jù)你的感受，說(shuō)說(shuō)文中第②段的表達(dá)作用。(2分)

　　4、如果請(qǐng)你結(jié)合第②段中的畫(huà)線句在第⑤段的段末補(bǔ)寫(xiě)一句話，你寫(xiě)的內(nèi)容是：(2分)

　　5、本文列舉數(shù)據(jù)講究用語(yǔ)的分寸且富于變化，請(qǐng)?jiān)诘冖叨沃姓页鏊膫�(gè)例子。(2分)

　　6、月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。(2分)

　　<二>、閱讀《 》回答1-7題

　　______________

　�、冱S河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、山東、河南等九省區(qū)，注入hào hàn______________的大海。黃河全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。

　�、谠诠糯�，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口fán yǎn________________較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。

　�、巯鄠髦腥A民族的始祖——黃帝生長(zhǎng)在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的hòuyì______________，他們自稱“華”(或夏)，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱之為“中華”�，F(xiàn)在，“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。

　　④黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族就開(kāi)始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以見(jiàn)到大約5000年前人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)水平的高超，被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。

　�、菸覈�(guó)歷史上七大古都中的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開(kāi)封，都在黃河流域。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時(shí)文化的高峰，影響著世界各國(guó)，尤其是亞洲鄰國(guó)的文化。

　�、撄S河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。

　　1.根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，依次為_(kāi)__________、___________、___________?(3分)

　　2.閱讀④⑤兩段，概括其大意。(4分)

　　④段__________________ ______________

　�、荻蝊____________________ ___________

　　3.請(qǐng)根據(jù)本文說(shuō)說(shuō)：

　　⑴為什么“黃河流域”是“中華民族成長(zhǎng)的搖籃”?(3分) __________________

　�、啤爸腥A”這一名稱的來(lái)歷：___________________________________(3分)

　　4.仔細(xì)揣摩本文第①段中劃線的句子，回答下面的問(wèn)題：

　�、劈S河流經(jīng)的九個(gè)省區(qū)中，有兩個(gè)省的排序有誤，請(qǐng)改過(guò)來(lái)。(2分)

　　排序有誤的兩個(gè)省是：__________、___________;正確的應(yīng)是：__________、__________

　�、频冖俣喂灿腥�句，如果刪去第二句，段意并未改變，而且內(nèi)容更簡(jiǎn)潔，作者為什么沒(méi)有這樣寫(xiě)?_______________ __________________________

　�、莿澗�的句子說(shuō)明了黃河的什么特點(diǎn)?(3分)

　　___________________ ____________________________

　　5.文中加點(diǎn)的詞“相傳”和“之一”能否刪去?為什么?(5分)

　　___________________________ _______________

　　6.請(qǐng)給本文擬出一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：__________________________ (3分)

　　7.讀了本文之后，你覺(jué)得文明與環(huán)境之間有什么關(guān)系?作為現(xiàn)代人，應(yīng)該怎樣做才對(duì)得起我們的“黃河―母親河”?(6分)

　　__________________________________ ________________________________________

　　一、說(shuō)明文參考答案

　　(一)《珠光漸暗“沙漠明珠”》答案：

　　1、“沙漠明珠”月牙泉面臨干涸危險(xiǎn)(或“月牙泉有消失的危險(xiǎn)”或相近的表述)

　　2、第一，在上游修建水庫(kù)造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補(bǔ)給來(lái)源;

　　第二，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌地下水超采嚴(yán)重

　　3、這一段的表達(dá)作用是用數(shù)據(jù)表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降(或其他概括的準(zhǔn)確的表述))

　　4、如果按這樣的速度繼續(xù)下降，不出10年，月牙泉就可能徹底干涸(與之相近的表達(dá)也可)

　　5、約5公里 數(shù)十米 40毫米左右 2480多毫米

　　6、月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它因?yàn)橛袇^(qū)域地下水的補(bǔ)給而不干涸(與之相近的表達(dá)也可)

　　(二)答案：

　　1.浩瀚、繁衍、后裔

　　2.④介紹黃河古文明;⑤介紹黃河文化的成就與影響

　　3.⑴自然環(huán)境優(yōu)越，利于人類的生存和發(fā)展。⑵中華民族的始祖――黃帝和他的族系(華族)聚居在這個(gè)被認(rèn)為是四方之中的中原地區(qū)，稱為“中華”。

　　4.⑴山東、河南;河南、山東。⑵刪去后，黃河流域的地理位置不具體;讓讀者缺乏具體的空間感。⑶①流程長(zhǎng)。②氣勢(shì)雄和③流域廣。

　　5 ①不能。②因?yàn)椋骸跋鄠鳌报D―所述取自“傳說(shuō)”，沒(méi)有“科考”證實(shí);③“之一”――中華古文明還有別的發(fā)祥地，“黃河流域”不是“唯一”的(比如還有：“長(zhǎng)江流域”、“河姆渡文化”等)。刪去后，④表意缺乏“準(zhǔn)確、⑤分寸”。6.《黃河――中華民族的搖籃》

　　7.要點(diǎn)：①文明與環(huán)境，相互依賴、促進(jìn)：②優(yōu)越的自然環(huán)境為人類文明提供進(jìn)步的基礎(chǔ)，③文明進(jìn)步的人類則要更好地保護(hù)自然環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境更有利于人類生存和發(fā)展;④否則，人類破壞自己的生存環(huán)境，必將為此付出慘重代價(jià)。⑤現(xiàn)代人――炎黃子孫，應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展(“可持續(xù)性發(fā)展”)：⑥禁“亂砍濫伐”、多植樹(shù)造林、防水土流失、善用水資源……，讓黃河不“斷流”，永潤(rùn)“中華文明”等。

　　二、記敘文閱讀訓(xùn)練

　　<一>、閱讀徐文秀的《父愛(ài)如水》完成1—4題(13分)

　�、僭谠S多人眼里，父愛(ài)好比那巍峨屹立的大山，穩(wěn)重、厚實(shí)、沉默而威嚴(yán)。在我的心中，父愛(ài)更像那流淌不息的河水，舒緩、平靜而綿長(zhǎng)。

　�、诿棵胯忛_(kāi)記憶的眼孔，父愛(ài)立刻如一泓清泉奔涌而出，當(dāng)我一次次一遍遍梳理著和父親生活在一起的日子時(shí)，那濃濃的愛(ài)意會(huì)幸福地蕩漾開(kāi)來(lái)，溫暖蔓延著整個(gè)心窩。父親慈眉善目，瘦瘦高高，不善言談，就像家鄉(xiāng)釀制的糯米酒，性情醇厚溫和。他四十多歲才生我們兄妹仨，可謂老來(lái)得子。在我的記憶里，父親心細(xì)如發(fā)，愛(ài)子如命。夏日，在你讀書(shū)困倦時(shí)，他會(huì)悄然走到身邊扇起習(xí)習(xí)涼風(fēng)，夜里他會(huì)不斷地來(lái)到床前，看你有沒(méi)有睡好，會(huì)不會(huì)被蚊子叮咬;冬天，他總是摸摸這摸摸那，看看屋子會(huì)不會(huì)透風(fēng)，被窩里是不是暖和，還會(huì)小心翼翼地把你那伸到被子外的手腳塞進(jìn)被窩。常聽(tīng)母親說(shuō)，父親對(duì)我們兄妹仨的愛(ài)近乎有些迂腐。從小到大，我們就像小雞一樣時(shí)時(shí)處處被父親那不可抗拒的愛(ài)守護(hù)著。記得讀小學(xué)的那個(gè)時(shí)侯，我是市“紅小兵文藝宣傳隊(duì)”拉二胡的，晚上常排練或演出，倘若晚點(diǎn)還沒(méi)回家，不管刮風(fēng)下雨，也不管天寒地凍，他都得四處尋找，一直到看上一眼才踏實(shí)放心地回去。有一次，我隨宣傳隊(duì)去外縣參加全區(qū)文藝調(diào)演，那是我第一次掙脫父母的懷抱出遠(yuǎn)門(mén)，大概出去了一周，好不開(kāi)心�？晌液髞�(lái)聽(tīng)說(shuō)，父親幾乎天天落淚，望眼欲穿。當(dāng)我回家一眼看見(jiàn)父親頭上扎著一方手帕，眼眶濕潤(rùn)地倚靠在家門(mén)口時(shí)，我禁不住流下了酸楚的眼淚。父愛(ài)竟是這般地癡迷和沉重，如此地柔情似水。在我記憶的屏幕里，永遠(yuǎn)清晰地定格著父親辭世前父子相擁的那個(gè)悲情瞬間。記得父親去世前的那一刻，突然用盡他最后那點(diǎn)兒力氣抱住了我的頭，干裂蒼白的嘴唇喃喃地想說(shuō)什么卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，便極不情愿地垂下了他那雙辛勞縫紉了一輩子的雙手。父親最后這無(wú)言的一擁，讓我讀出了父愛(ài)是這般的蒼涼和無(wú)奈。

　�、鄹赣H是個(gè)愛(ài)得很講究的人，小時(shí)候我傷風(fēng)感冒有個(gè)咳嗽時(shí)，每當(dāng)我咳一下，他都要跟著咳一聲，用他的話說(shuō)這樣才可以把感冒盡快傳染給他。寧愿自己受罪，也絕不愿讓兒女們受苦，這就是博大的父愛(ài)。他很講究“口忌”，哪個(gè)孩子如果嗓子“啞”了，他不讓說(shuō)“啞”，而說(shuō)是“瞎”了。哪個(gè)孩子生病，他總是不讓說(shuō)“病”字，而是說(shuō)不舒服。至愛(ài)莫過(guò)培育。父親從小沒(méi)念過(guò)書(shū)，因?yàn)闆](méi)文化不知道受過(guò)多少窩囊氣，因?yàn)椴蛔R(shí)字不知道吃過(guò)多少啞巴虧，于是，他一直認(rèn)定一點(diǎn)，就是砸鍋賣(mài)鐵哪怕沿街乞討，也要讓子女們上學(xué)受教育。記得那年高考我因?yàn)椴顐�(gè)幾分而落榜，父親沒(méi)埋怨沒(méi)指責(zé)，但我常�？匆�(jiàn)父親獨(dú)自抹淚，獨(dú)處傷神，那無(wú)言的父愛(ài)像鞭子一樣抽打著做兒的心，父愛(ài)，留給我太多太多的溫情和感動(dòng)，也留給我太多太多的愧疚和感懷。

　　④每每盤(pán)點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)的父愛(ài)，父親的樣子便愈發(fā)生動(dòng)起來(lái)，鮮活開(kāi)來(lái);每每沉浸于這綿綿的父愛(ài)中，我總是被深深地滋潤(rùn)著，又隱隱地心中作痛。想想以前，疏忽得太多，回報(bào)得太少，在父親活著的時(shí)候，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句辛苦，從沒(méi)道過(guò)一句感謝，也不會(huì)像如今的孩子那樣深情地說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你。內(nèi)斂，讓我們那一代兒女留下了太多無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾和內(nèi)疚。再借我一生，再給我個(gè)輪回，再當(dāng)我徜徉在父愛(ài)的深水細(xì)流中時(shí)，我會(huì)讓這水更加清澈和透亮。 (選自《大地》)

　　1、在許多人眼里，父愛(ài)如山穩(wěn)重、厚實(shí)、沉默而威嚴(yán)，為什么在我的心中，父愛(ài)更像那流淌不息的河水，舒緩、平靜而綿長(zhǎng)。(4分)

　　2、仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)作者眼中的父親是個(gè)怎樣的人?(5分)

　　3、閱讀第3段，結(jié)合文章思考，劃線句子中的“愧疚和感懷”指什么?(4分)

　　<二>、閱讀《特殊的聽(tīng)眾》下面文章，回答第1—8題。

　�、儆酶赣H和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。

　�、诘谝惶煸缟�，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的__________。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎?小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒�！币皇�陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩�！拔也孪肽阋欢ɡ�得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好�！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎?就在每天早晨�！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的老人。她一直很________地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)!我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蔽倚睦镅笠缰�一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　③很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門(mén)的房間里，常常傳出阿爾德•舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門(mén)，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧!”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。

　�、芫瓦@樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里，________地練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福;我呢，在她面前，________、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。

　�、菸乙恢北Ｊ刂�這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子�！薄懊@子?!”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子?!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子?”

　�、尬乙幌伦用靼琢耸裁�，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹(shù)林，充滿了我的整個(gè)身心。

　�、吆髞�(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾”的音樂(lè)家。

　　1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。()

　　A.幽靜 B.堅(jiān)持不懈 C平靜 D.信心十足

　　2.本文的記敘順序是__________

　　3.本文所寫(xiě)事情的起因是：__________________________________________。

　　結(jié)果是：__________________________________________。

　　4.本文第③段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前________和________了。(用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答)

　　5.結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。

　　第②段中加點(diǎn)的“特殊”：_________________________________________________。

　　第⑦段中加點(diǎn)的“特殊” ：_________________________________________________。6.本文第②段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法?有怎樣的表達(dá)作用?

　　答：修辭方法：___________________________________________。

　　表達(dá)作用：___________________________________________。

　　7.本文第④段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用?

　　答：_____________________________________________________________________。

　　8.說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫(huà)橫線的句子的含義。

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　二、記敘文閱讀參考答案

　　(一)、《父愛(ài)如水》答案

　　1、父親性情醇厚溫和，心細(xì)如發(fā)，愛(ài)子如命。父愛(ài)，留給我太多太多的溫情和感動(dòng)，我總是被深深地滋潤(rùn)在這綿綿的父愛(ài)里。

　　2、父親是個(gè)慈眉善目，瘦瘦高高，不善言談的人，就像家鄉(xiāng)釀制的糯米酒，性情醇厚溫和。父親心細(xì)如發(fā)，愛(ài)子如命。此外，父親還是個(gè)愛(ài)得很講究的人。

　　3、(愧疚)從前，我對(duì)父親疏忽得太多，回報(bào)得太少，在父親活著的時(shí)候，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句辛苦，從沒(méi)道過(guò)一句感謝，也不會(huì)像如今的孩子那樣深情地說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你。

　　(感懷)內(nèi)斂，讓我們那一代兒女留下了太多無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾和內(nèi)疚。再借我一生，再給我個(gè)輪回，再當(dāng)我徜徉在父愛(ài)的深水細(xì)流中時(shí)，我會(huì)讓這水更加清澈和透亮。

　　(二)《特殊的聽(tīng)眾》答案

　　1、A、C、B、D。 2、順敘。

　　3、我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹(shù)林。我成了一名真正的小提琴手。

　　4、自信，刻苦。

　　5、第②段中加點(diǎn)的“特殊”：這里指在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽(tīng)我拉琴，給我勇氣。第⑦段加點(diǎn)的“特殊”：這里指為給我鼓勵(lì)而不聾裝聾，使我堅(jiān)持練琴，終于成材。 6、修辭方法：比喻。作用：將老人的話比作詩(shī)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出老人的話入耳動(dòng)聽(tīng)，意味深長(zhǎng)，喚起了我的自信，給了我美好的感受。 (答對(duì)第一問(wèn)給1分，答對(duì)第二問(wèn)給2分)。

　　7、“總是”是“一直是”、“一向是”的意思，這里是說(shuō)老人每天都來(lái)看我拉琴，從不間斷，表現(xiàn)了老人對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和殷切期望。 8、我感受到老人演奏的音樂(lè)是那么美妙動(dòng)昕，這樂(lè)曲回蕩在小樹(shù)林，打動(dòng)了我的心。