導(dǎo)語(yǔ)：夜風(fēng)徐徐，一份“小學(xué)5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷”在不知覺(jué)中被小編完成了!
一、生字樂(lè)園：(10分)
jīng jí guàn gài wǎn xī huāng wú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chú fáng liǔ xù fèng xì xiàn mù tún bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞：(9分)
購(gòu)( ) 妝( ) 拌( ) 班( ) 醬( )
鉤( ) 狀( ) 拼( ) 斑( ) 槳( )
柳( ) báo( ) zhēng ( ) gōng ( )
薄 正 供
抑( ) bó ( ) zhèng ( ) gòng ( )
三、精彩回顧：(14分)
1、五月，是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié);八月，是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié)。
2、我喜歡從那 的大樹(shù)干上取下 的蟬衣，從土里挖出 的蚯蚓，把 的小蜢蟲(chóng)驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。
3、 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的 的西瓜。
4、從閏土給“我”講 、 、 、 等幾件事，可以看看閏土是一個(gè) 的少年。
5、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在風(fēng)中飛舞。
6、黃果樹(shù)瀑布如此壯美，如同 、 ，又似 、 ……
7、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流 ， ， ， ，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
8、老舍先生的《草原》一文最后一句是
四、詞句積累(17分)
1、用“烈”字組詞并填空，選擇一組寫(xiě)一句話。(5分)
( )渴望 ( )犧牲 ( )慶祝
( )的疼痛 ( )的攻擊 ( )的戰(zhàn)斗
2、我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)杭州西湖的詩(shī)，你能寫(xiě)出作者和詩(shī)句嗎? (6分)
《 》 (作者)
， 。
， 。
《 》 (作者)
， 。
， 。
3、泰山氣勢(shì)雄偉，被稱為“五岳之首”，你積累了哪些寫(xiě)泰山的詩(shī)句?(3分)
孟子——
李白——
杜甫——
4、黃果樹(shù)瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身。用“因?yàn)椤浴睂⒕渥痈膶?xiě)一種說(shuō)法。(1.5分) 5、歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管……總……”寫(xiě)一句話。(1.5分)
五、快樂(lè)閱讀(20分)
(一)在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。
1、這一段主要介紹的是( )，它的特點(diǎn)是( )。(2分)
2、怎樣小的小船呢?請(qǐng)用曲線畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、請(qǐng)用橫線畫(huà)出船的進(jìn)出方式。(2分)
4、作者通過(guò)孔隙時(shí)的感受是(2分)：
(二)又是薺菜花開(kāi)時(shí)
我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。
興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢?五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
1、寫(xiě)出近義詞。(2分)
廣闊( ) 疑惑( )
2、薺菜的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)明。(2分)
3、作者挖薺菜的感受是什么?你從課文哪個(gè)地方體會(huì)出來(lái)?(3分)
4、 “又是薺菜花開(kāi)時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情? (2分)
5、讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。(3分)
我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。這個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)?
六、習(xí)作園地：(30分)
清明節(jié)已被列為法定假日，你是參加了祭掃活動(dòng)，還是去郊外踏青了?請(qǐng)你將自己的所見(jiàn)所聞和感受寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。寫(xiě)完后讀一讀，進(jìn)行修改。