導語：“四年級下冊語文月考試卷(人教版)”，你在家嗎，出來和我一起去迎接考試吧，好不好!O(∩_∩)O~~

　　一、根據(jù)拼音工整、正確地寫出漢字。10%

　　jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi

　　( )( )( )( )( )

　　wān yán jīng zhàn wéi chí qì zhòng kuǎn dài

　　( )( )( )( )( )

　　二、給加點的字選擇正確的讀音。6%

　　逃難(nán nàn)　 中(zhōng zhòng)彩 系 (jì xì)繩子

　　拮據(jù)(jū jù)　 　畫卷(juǎn juàn) 走了一轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)

　　三、我會在句子中找出反義詞，寫在后面的括號里。4%

　　1、這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒有空閑的時間。( )——( )

　　2、我們對人要真誠，絕不能虛偽。 ( )——( )

　　3、如果生活中能將心比心，人與人之間就會多了一些寬容，少一些埋怨。( )——( )

　　四、用“ ”線把下面左右兩邊詞語恰當?shù)卮钆洹?%

　　最后的 成就 寸步不離地 吃著

　　感激的 買賣 津津有味地 唱著

　　巨大的 選擇 靜靜地 跟著

　　虧心的 話語 滿懷激動地 坐著

　　五、我會選詞填空。5%

　　觀賞 欣賞 玩賞

　　1、 我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂曲。

　　2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，( )那美麗的山水。

　　3、 我看見過波瀾壯闊的大海，( )過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

　　幽靜 寂靜

　　1、魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給( )的天上增添了無限生機。

　　2、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加( )。

　　六、我會給加點的字選擇正確的解釋。4%

　　端：①規(guī)矩;正 ②東西的一頭 ③方面

　�、苁虑榈拈_頭 ⑤仔細地看 ⑥用手平拿著

　　1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。( )

　　2、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。( )

　　3、他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。( )

　　4、這次成功，對于他來說是一個良好的開端。( )

　　七、句子芳草地。4%

　　1、照樣子寫句子。

　　例1：劉洋天天早晨堅持跑步，所以她的身體很健康。

　　劉洋的身體很健康，是因為她天天早晨堅持跑步。

　　(1)內(nèi)洞一團漆黑，所以我們什么都看不見。

　　例2：李時珍花了27年才編寫成《本草綱目》。

　　花了27年，李時珍才編寫成《本草綱目》。

　　(2)我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。

　　2、按要求寫句子。

　　(1)修改病句：今天的作業(yè)差不多全都做完了。

　　______________ _______ ___

　　(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句寫下來

　　這只是一個很小的錯誤。 我們不能忽視它。

　　閱讀與理解

　　班級：

　　姓名：

　　一、日積月累。3%

　　1、大漠孤煙直， 。

　　2、愛人者，人恒愛之; 。

　　3、 ，帶雨云埋一半山。

　　二、按要求寫詩句。4%

　　A.白居易的《憶江南》這首詞中，描寫江南景色的兩句詞是： ，

　　。

　　B.自由寫出兩句學過的寫景詩句。

　　， 。

　　三、開心閱讀。

　　1.按課文填空，并回答問題。7%+5%

　　(1)這樣的山圍繞著這樣的水，這樣水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了

　　_____________的畫卷，真是“ ， �！�

　　(2) “這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢?請你概括地介紹一下。

　　桂林山的特點是： ;漓江水的特點是： 。

　　2.成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

　　(1)寫出近義詞或反義詞。近義詞：教誨——

　　反義詞：富有——

　　(2)為什么說中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?

　　(3)假如你是這個家庭的一員，你同意父親的做法嗎?為什么?

　　2、課外閱讀。

　　(二)莫干山的蟬鳴

　　到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

　　晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

　　突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。

　　真奇怪……

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。2%

　　充盈： 頗有：

　　2、找出第2自然段中的兩對反義詞。2%

　　( )——( ) ( )——( )

　　3、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。1%

　　生活與寫作

　　1、按一定順序排列下面的句子。5%

　　( )果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。

　　( )下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。

　　( )可是，只一會兒便雨過天晴。

　　( )一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨。

　　( )又是一個亮堂堂的天地了。

　　2、 妙筆生花。(兩篇作文任選其一)30%

　�、兕}目：“ ，我想對你說”。

　　要求：①把題目補充完整。②要寫出真情實感。

　�、谝浴队浗鹑A的雙龍洞》游記為范文，選一處景點，并按一定順序?qū)懴聛恚�注意�?nèi)容要具體，語句要通順。