一、給下面畫線的字加上音節(jié)。(7分)
( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )
顫抖 婉轉(zhuǎn) 攝影 蹴鞠 區(qū)域 喪命 鑰匙
( )( )( ) ( )( ) ( ) ( )
納悶 接濟(jì) 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lǚyóu shìying nàmèn jiāonèn bēnliúbùxī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根據(jù)例子和要求寫詞語。(12分)
1.寫出三個(gè)表示顏色的四字詞語：( )( )( )
2.寫出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語：( )( )( )
3.靜悄悄(ABB)：( )( )( )
4.小題大做：( )( )( )
四、按要求填空。(21分)
1.曇花的花瓣( )，長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便( )淡雅的花蕾，向人們( )
2.我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來( )。
3.《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它(，)(填語文園地七中背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說話時(shí)是( )的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。
5.假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸他：( )。
6.孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜( )為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們( )(填成語)。 [4] [5] [6] 還能寫出一句孔子的名言( )。
6.從這冊(cè)書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛護(hù);同時(shí)也感受到我國地質(zhì)學(xué)家( )從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì);( )誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí);最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚(yáng)中外的畫，更是讓我對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。
五、我會(huì)寫句子：(5分)
1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。
2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會(huì)用上不是……而是……)( )閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(20分)
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀!它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1.給劃線的字注音。
2.作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
3.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來：( )
4.用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者( )的感情。
5.比較、仿寫句子：
例句：A、五星花長(zhǎng)得很高。
B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
七、習(xí)作題。(25分)
我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)著，可是有一天……在小樹的身上到底發(fā)生了什么事情呢?
仿寫：A、他跑的可快啦!
B、請(qǐng)你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。
[4] [5] [6]
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題
(滿分100分，含卷面分2分;答卷時(shí)間為90分鐘)
班別 姓名 成績(jī)
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42 分)
一、 我能拼，我能寫。(共6分)。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕
二、我能用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)。
原來圣誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú)。
三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。(5分)
辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )
辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )
四 積累詞語我最棒，我一定能填正確(4+2分)。
刻舟( )劍 沒( )打采 ( )近求遠(yuǎn) 大驚失( )
興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( ) [4] [5] [6]
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個(gè)。
( )( )
五 先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。(6+2分)。
聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?/p>
三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復(fù)疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會(huì)寫一句類似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。(4分)
小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語。(3分)。
例：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻;有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
八、 我會(huì)默寫《望天門山》。(4分)
， 。
， 。
九、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。(3分) [4] [5] [6]
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(26分)
一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題(12分)。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。(2分)
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?(3分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?(2分)
( ) ( )
4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)
5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么?(2分)
二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題(14)
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)
2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥。(3分)
4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語 、 。 (2分) [4] [5] [6]
5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請(qǐng)你選擇(1分)。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。( )
6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢?(2分)
7、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么?(2分)
第三部分： 習(xí)作(30分)
下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫作。
題目1：那兒真是一個(gè)好地方
向大家介紹你去過的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩!
要求：先把題目抄下來;文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢?請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧�？凑l編的故事最有趣。