一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫好字詞
jú rán fèn lì diào yú hú dié piāo dàng
( )( )( )( )( )
kǒng què wán shuǎ guān chā cū zhuàng chuān dài
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我能在正確的讀音下面畫橫線
1、我發(fā)(fā fà)現(xiàn)爸爸頭上的白發(fā)(fā fà)越來越多了。
2、鐵鏈似(sì shì)乎是從天上掛下來的，讓人心驚膽寒。
3、這些相(xiāng xiàng)片照得真漂亮。
三、我能先比一比，再組詞
孔( ) 耍( ) 掌( ) 評( ) 洞( )
孫( ) 要( ) 常( ) 坪( ) 銅( )
四、我能把下面的四字詞語補(bǔ)充完整
引( )注( ) ( ) ( )蒼蒼 絢麗( )( ) ( )( )正經(jīng)
五、我能照樣子，把句子寫得更加具體
例：同學(xué)們向老師問好，向國旗敬禮。
同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
小狗在草地上翻滾，在小道上奔跑。
六、我能按要求完成練習(xí)
1、早晨，從( )上，從( )里，從一條條開著( )和( )的小路上，走來了許多小學(xué)生，有( )的，有景頗族的，有( )和德昂族的，還有( )的。
2、你們這( )真有意思，都會從別人身上( )力量。
3、這時候，( )十分安靜，樹枝( )了，鳥兒( )了，蝴蝶( )在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
4、就這樣，這些( )蒲公英，給我們帶來了( ) 。
5、再看看( )的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是( )，真叫人發(fā)顫!
這句話要讀出峰的“( )”，還能體會出“我”看到天都峰從心里感到( )。
6、、我能把古詩《小兒垂釣》補(bǔ)充完整 作者：
稚子 垂綸， 霉苔 。
， 。
七、閱讀園地——————小鳥的家
�、傩⊙嘧拥募�，在農(nóng)(lóng nóng)民伯伯新房的屋梁上，里面鋪著軟軟的草，外面是泥涂的墻。那草和泥是燕子媽媽一口口銜(xián)來的，很辛苦!
�、谛∠铲o的家是一根根樹枝打起來的，架在高高的樹杈(chà)上，風(fēng)吹來，搖搖晃晃。那樹枝也是老喜鵲一根根銜來的。
�、坌∝堫^鷹的家在哪兒?噢(ō)，原來在樹洞里，圓圓的洞口像一扇窗戶，小貓頭鷹正在窗口東張西望。
�、苊恳恢恍▲B(liǎo niǎo)都有一個家，每家都有勤勞的爸爸、媽媽，是他們建造了可愛的家。
1、我能用“/”劃掉括號里錯誤的讀音
2、我知道小燕子的家建在，小喜鵲的家建在 ，小貓頭鷹的家建在 。這些家都是他們的 建造的。
3、比較下面的兩個句子，我知道哪句寫得更好。
那草和泥是燕子媽媽銜來的，很辛苦!
那草和泥是燕子媽媽一口口銜來的，很辛苦!
我覺得，第 句寫得好，因為從句中“ ”這個詞可以看出燕子媽媽真的很辛苦。
4、我覺得小鳥的爸爸媽媽很偉大，我有話對他們說
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