一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　cí xiáng huán jìng wán qiáng zhēn xī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　wài bīn chàn dǒu gē bo fèi yòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞。(8分)

　　zuàn( ) quān( ) féng ( ) sàn( )

　　鉆 圈 縫 散

　　zuān( ) juàn( ) fèng( ) sǎn( )

　　三、在括號里填上合適的詞語。(6分)

　　( )的園丁 ( )的馬路 ( )的目光

　　認真( ) 愛護 ( ) 尊敬 ( )

　　四、補充詞語。(9分)

　　( )依( )命 彬彬( )( ) 振( )人( )

　　( )整( )缺 誠( )誠( ) 業(yè)( )( )勤

　　表( )如( ) 小( )( )翼 ( )( )磊落

　　五、根據(jù)要求做題。(9分)

　　(一)照樣子，組詞語。(4分)

　　留：(留心) (心意) (意思) (思念)

　　喜：( ) ( ) ( ) ( )

　　涼：( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)用下面加點的詞語寫一句話。

　　1.不知過了多少年，撐傘的人已不是外公，而是我，仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣。(3分)

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　　2.多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導員沒說完的話，一直激勵著我前進。(2分)

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　　閱讀理解

　　一、現(xiàn)代文閱讀。

　　(一)課內(nèi)閱讀(6分)

　　根據(jù)短文回答問題。

　　一天夜里，一位小姑娘拿著一個木頭做的水罐走出家門，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。水從巖縫哩慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。

　　1.用“_____”畫一個成語。(1分)來源：小精靈兒童資訊站

　　2.從哪些詞語看出小姑娘找水不容易?(2分)

　　_________________________________________________________________________________________________________。

　　3.讀了這段話，你知道了什么?(3分)

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　　(二)課外閱讀。

　　最后一片樹葉

　　秋風緊了，樹上只剩下了最后一片樹葉。

　　一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問 你發(fā)什么愁

　　告訴我 我是一只快樂的鳥兒

　　樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”

　　鳥兒說：“你應該快樂才對呀。你知道那些飄落的樹葉在哪里嗎?”

　　樹葉說：“不是爛在地上了嗎?”

　　“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說，“他們在那里等著，春天一到，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子了。”

　　“是嗎?”樹葉聽得出了神。

　　鳥兒笑著說：”是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!”

　　啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。

　　這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕的飛下來，看上去像在跳舞。

　　1.這篇短文主要寫了________和________的對話。(2分)

　　2.給第2自然段中空白的地方加上標點。(2分)

　　3.樹葉為什么“嘆息”?(3分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________

　　4.用“______”畫出具體描寫樹葉快樂的句子。(3分)

　　5.讀了這篇短文，把你想對樹葉說的話寫下來。(4分)

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　　二、古詩文閱讀(10分)

　　根據(jù)要求做題。(6分)

　　游子吟

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　__________，__________。

　　(唐 孟郊)

　　1.把古詩補充完整。(4分)

　　2.這首詩描寫了一位________________的母親，歌頌了__________________________。

　　(二)把屬于同一首詩的詩句、作者連起來。(4分)

　　一水護田將綠繞 只緣身在此山中 王安石

　　不識廬山真面目 兩山排闥送青來 蘇軾

　　接天蓮葉無窮碧 一枝紅杏出墻來 楊萬里

　　春色滿園關(guān)不住 映日荷花別樣紅 葉紹翁

　　寫作天地(25分)

　　我們在一天天地長大，每天都會有新的變化，那么你有沒有想象過自己長大后的樣子呢?請以“二十年后的我”為題，寫一段話，想象要合理，敘述要清晰。