新課標一上《小熊住山洞》教案

　　教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。下面是小編整理的新課標一上《小熊住山洞》教案，歡迎大家閱讀！

　　教學目標：

　　1、梳理課文內容，鞏固識字，學習生字。

　　2、通過表演的形式，提高想象力合口頭表達能力。

　　教學重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。

　　教學難點：體會小熊一家的愛林之心。

　　課前準備：生字卡片

　　教學過程：

　　一、梳理課文

　　1、出示課題：______。及課文插圖第一幅，第六幅。

　　2、師：從圖上，我們可以知道小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的，你有沒有話要對小熊說或想問小熊的'？

　　3、再讀課文，評選小熊為______寶寶。

　　二、鞏固識字

　　1、自由讀生字，用生字組詞或說話。

　　2、把生字編成閱讀材料，換環(huán)境識字。

　　3、芝麻開花�？陬^擴詞，看準的芝麻結得多。

　　年（ ）（ ）（ ） 滿（ ）（ ）（ ）

　　直（ ）（ ）（ ） 動（ ）（ ）（ ）

　　三、學寫生字

　　1、了解文字，給生字組詞，指指身邊左右各是誰，各有什么東西等。

　　2、學寫“年”。學生獨立看書，了解“年”的筆順，教師范寫，強調再田字格內的位置，請學生書空練習。

　　3、學寫“左”、“右”兩個字。讓學生觀察字形，教師問：你們發(fā)現了什么？指名說教師范寫，學生書空練習。（讓學生去發(fā)現，去探究，結果會掌握得更好，進而培養(yǎng)學生的自習能力。）

　　四、實踐活動

　　1、完成課后“讀讀說說”

　�。�1）出示： 束， 一束束，一束束美麗的鮮花

　　棵， 一棵棵， 一棵棵高大的榕樹

　　讀一讀，引導比較

　　（2）出示四季圖，用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西。

　　例： 片， 一片片 ________綠葉

　　完成課后 個 ____ ______

　　只 ____ ______

　　2、想象天地小擂臺：

　�。�1）請你為小熊設計新房子，可以試著寫一寫，也可以畫一畫�？梢宰约邯毩⑼瓿�，也可以和他人合作完成。

　�。�2）請高年級的大哥哥、大姐姐幫忙，為大森林四個季節(jié)設計標語牌，看誰的想法最有影響力。

【新課標一上《小熊住山洞》教案】相關文章：

新課標一上：《小熊住山洞》教案10-26

新課標一上：《小熊住山洞》教案設計10-25

新課標一上：《小熊住山洞》教學設計10-21

人教新課標一上：《小熊住山洞》教學設計11-03

《小熊住山洞》教案12-19

小熊住山洞06-03

一上：《小熊住山洞》教學設計10-30

人教版《小熊住山洞》教案12-19

新課標一上《小熊住山洞》第一課時教案11-11