一、讀拼音，寫漢字。
áo xiánɡ bèn zhònɡ xiōnɡ měnɡ qīnɡ yínɡ
________ ________ ________ ________
mǐn jié miáo huì dùn shí kǒnɡ lónɡ
________ ________ ________ ________
二、比較字形，組詞。
鈍( ) 斑( ) 捷( ) 遂( )
噸( ) 班( ) 睫( ) 隨( )
精( ) 撐( ) 藍(lán)( ) 像( )
睛( ) 掌( ) 籃( ) 象( )
三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
笨重 ( ) ( )
溫順 ( ) ( )
敏捷 ( ) ( )
活潑 ( ) ( )
四、連一連。
漫長(zhǎng)的 羽毛 身體 小巧
輕靈的 生活 行動(dòng) 輕盈
美麗的 演化 身材 敏捷
嶄新的 鴿子 反應(yīng) 遲鈍
五、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、科學(xué)家( )今天的鳥類家庭是由恐龍演化而來(lái)的。
2、鋸是魯班( )的。
愿望 希望
3、真高興，我的( )快實(shí)現(xiàn)了。
4、我( )這不是真的。
六、給下面兩句話加上標(biāo)點(diǎn)。
1、恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢 讓我們穿越時(shí)空遂隧道 訪問(wèn)中生代的地球 看看這一演化過(guò)程吧
2、不管怎樣 有一點(diǎn)毋庸置疑 原來(lái)不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥類 它們飛向了藍(lán)天 從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地
七、修改病句。
1、地球上的恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前。
2、昆明湖岸邊栽著無(wú)數(shù)數(shù)不清的倒垂楊柳。
3、今天，王叔叔大概一定來(lái)我家。
4、今天中午下了一天的雨。
八、照例子，寫句子。
例 恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。
一種帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂苓^(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。
1、恐龍具備了滑翔能力。
2、恐龍后代繁衍成了龐大的家庭。
九、讀課文，根據(jù)對(duì)課文的理解填空。
恐龍的一支飛向藍(lán)天的演化過(guò)程：
身體________體表________轉(zhuǎn)移到________在樹木間________具備________最終。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
螞蟻的本領(lǐng)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就舞得特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1、用“||”把第三段分為兩層，層與層的關(guān)系是________。
2、用“ ________”畫出第三段的中心。
3、人們通過(guò)________知道螞蟻認(rèn)路本領(lǐng)的。
4、概括寫出螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)。
5、短文說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題?作者先寫什么，再寫什么，最后寫什么?
十一、諺語(yǔ)填空。
泥鰍 螞蟻 知了 烏龜 蜻蜓
1、( )搬家，將有雨下。
2、( )吐氣泡，雨天將要到。
3、( )飛得低，出門帶雨衣。
4、( )背冒汗，出門帶雨傘。
5、( )叫叫停停，連綿陰雨來(lái)臨。