導(dǎo)語：下面是尺有所短 寸有所長同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注，希望可以幫助大家學(xué)好語文，提高語文水平。

　　一、讀一讀，給加粗字注音。

　　1、雖然我不認(rèn)識(shí)您，還是想冒昧( )地給您寫信。

　　2、看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑走來走去，我感到寂寞。( )

　　3、你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦( )相處，平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。

　　4、那就讓我們接著往下分析( );既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患( )者，那么，是不是我們自身出了什么毛病呢?

　　5、我還做的不是很好，但已經(jīng)受益匪( )淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾( )古稀，卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。

　　二、選擇正確的近義詞。

　　樂觀(快樂 悲觀) 嚴(yán)肅(嚴(yán)寒 嚴(yán)格) 懷念(思念 迷戀) 判斷(分辨 果斷)

　　三、找出成語中的錯(cuò)別字，并改正。

　　再接再勵(lì)( ) 走頭無路( ) 迫不及待( ) 張冠李帶( ) 克舟求劍( )

　　天翻地復(fù)( ) 座井觀天( ) 南轅北撤( ) 振耳欲聾( ) 完壁歸趙( )

　　四、把下面的詩句補(bǔ)充完整。再讀一讀。

　　( )滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 ( )又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 不知細(xì)葉誰裁出，二月( )似剪刀。 忽如一夜( )來，千樹萬樹梨花開。 ( )不覺曉，處處聞啼鳥。 野火燒不盡，( )吹又生。 誰言寸草心，報(bào)得( )暉。

　　五、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話。

　　1、我不認(rèn)識(shí)你。

　　我冒昧地給你寫這封信。

　　2、我感到很寂寞。

　　我希望您幫助我擺脫困境。

　　3、我不認(rèn)為所有的人都嫉妒你。 我想，咱們還是從自身找原因。

　　4、媽媽身患重病。 媽媽不時(shí)的告誡我。

　　六、填空。

　　書信的開頭一般寫 ， 要頂格寫，后面加冒號(hào)，接下來寫 ，后面寫信的內(nèi)容，信末還要寫上 ， 和 。

　　七、修改下面的病句。

　　1、小寧的作文顯著提高了水平。

　　2、是最熱鬧的地方。

　　3、他為了人民的利益。