第一部分：日積月累
一、詩文儲蓄
1.山重水復疑無路，___________________。
2.明月_________，清泉________________。
3.千里之行，________。__________，金無足赤。
4.________________，性本善。人不學，________________。
第二部分：基礎(chǔ)知識
一、生詞聚會
bài fǎng pīn mìng kǒng què zhǔn bèi jiāo nèn gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、精挑細選
畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。
1.糧食 文具 蔬菜 水果 玉米
2.中午 上午 早晨 下午 時間
3.爸爸 媽媽 爺爺 姐姐 同學
4.臺灣 重慶 北京 日本 上海
三、生字變臉(給生字組詞，再找最相近的形近字組詞)
我(我們) 評( ) 燥( )
__(尋找) __( ) __( )
亭( ) 詩( ) 城( )
__( ) __( ) __( )
四、我會模仿(照樣子寫詞語)
圓溜溜 ( )( )( )
積少成多( )( )( )
又香又脆( )( )( )
不緊不慢( )( )( )
五、詞語歸“巢”(在括號里填上合適的詞)
( )學校 ( )田野 ( )珊瑚
輕蔑的( ) 平整的( ) 勤勞的( )
( )學習 ( )說 ( )干活
六、句子“醫(yī)院”
1.下列句子“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補充完整，還要注意加上標點喲!
(1)蒲公英的花________________________
(2)媽媽說________________我說 好吧
(3)________________________嗎鐵罐傲慢地說
2.下列句子都有毛病，請用修改符號把它“醫(yī)”好。
(1)大廳里擺滿了看演出的觀眾。
(2)你必須一定要認真負責。
(3)我敢肯定，明天大概要下雪。
七、整隊能手
1.請把下列詞按一定的順序排列。
(1)句子 字 詞語 段落 篇章
________________________________
(2)結(jié)果 開花 發(fā)芽 生根 播種 收獲
________________________________
(3)海洋 泉水 溪水 江河
________________________________
2.把錯亂的句子按一定的順序重新排列。
()越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。
()就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。
()三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。
()而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。
()這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。
()三峽已經(jīng)是秋天了。
在教室里，我是(學生);在父母面前，我是他們的
( );在祖父祖母眼中，我是他們的( );在馬路上，我被稱為( );在商店里，我被稱為 ( );在電影院里，我被稱為( );在列車上，我是( );在公園里，我是( );在旅館里，我是( )。
三、生活中的傳統(tǒng)文化
本學期，我們在綜合性的學習活動中，搜集了不少關(guān)于祖國傳統(tǒng)文化的資料，知道中國傳統(tǒng)文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域 (yù)。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙(lào)印;既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實中。你對我們中國的哪種傳統(tǒng)文化最感興趣呢?請注意搜集例子，再與同學交流，然后把它具體介紹一下吧!
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