一、寫描寫方法。
1、他喊著;“你們不要管，我自己來(lái)。” ( )
2、他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。( )
3、我的心里卻高興地喊著：“這雨，大些!再大些!”( )
4、我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。( )
二、理解諺語(yǔ)的含義，把正確的 填在括號(hào)里。
多讀 多練 多問 多思
1、三人行，必有我?guī)煛?( )
2、書讀百遍，其義自見。( )
3、拳不離手，曲不離口。( )
4、好學(xué)深思，心知其意。( )
三、選詞填空。
鼓勵(lì) 鼓舞
1.我總會(huì)想起國(guó)文老師( )我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”
2.奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)( )著運(yùn)動(dòng)員奮勇向前。
充分 充足 充滿
1.聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們唱歌、跳舞，到處( )歡樂。
2.在科技小組活動(dòng)中能( )發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)。
3.越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有( )的理由在書店待下去。
喜笑顏開 興致勃勃
1.小伙子手捧五十兩黃金，( )地走了下來(lái)。
2.小明( )地向我講述著他看到的趣聞。
冥思苦想 深思熟慮
3.商鞅( )了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。
4.諸葛亮每次出兵伐魏都是經(jīng)過( )之后才確定作戰(zhàn)方案的。
四、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。
1.那位黑人大哥是一個(gè)拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為已有的好同學(xué)。( )
2.王立本仗著皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了不少壞事，朝廷的大臣們心里十分氣憤，但不敢說(shuō)出來(lái)。( )
3.我們常說(shuō)的“樂極生悲”真是句最正確、最有價(jià)值的話。( )
4.那些摩托車迷們戴著鋼盔，一副炫耀武力，顯示威風(fēng)的樣子。( )
更多相關(guān)文章推薦：
1.人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題
2.人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題
3.人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元練習(xí)題
5.人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第五單元練習(xí)題
6.語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè):第五單元測(cè)試試卷
7.2016年人教三年級(jí)上冊(cè)第五單元提升測(cè)試題
8.2016三年級(jí)上冊(cè):第五單元測(cè)試卷