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        《傷仲永》同步練習(xí)附答案

        發(fā)布時間:2017-11-25  編輯:林儀 手機版

          1、在下面各句橫線上補上原句省略的成分。

         、琶鞯乐,____從先人還家,____于舅家見之,________十二三矣。

         、芲_____借旁近與之,_______即書詩四句,并自為其名。

          2、你能一眼看出下列加粗詞語中誰的用法“與眾不同”嗎?()

          A、父利其然也B、稍稍賓客其父

          C、不能稱前時之聞也D、一狼洞其中

          3、選出“之”字用法不同的一項()

          A、仲永之通悟,受之天也B、忽啼求之

          C、余聞之也久D、或以錢幣乞之

          4、火眼金睛!下面句子誰被翻譯錯了?選出來()

          A、又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉

          譯:又過了七年,我回到揚州,再次到舅舅家,問起方仲永的情況。

          B、余聞之也久

          譯:我早就聽說過這件事了。

          C、稍稍賓客其父

          譯:漸漸以賓客之禮對待他的父親。

          D、仲永之通悟,受之天也

          譯:仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。

          5、做個小翻譯!翻譯下列句子,注意加粗的詞的意思。

         、乓厝似嬷,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

          ____________________________________________________________

         、聘咐淙灰,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

          ____________________________________________________________

          ⑶其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。

          ____________________________________________________________

          仔細(xì)閱讀下列選段,完成練習(xí)。

          金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

          余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!

          6、⑴第一段寫仲永才能初露時期的情形。主要內(nèi)容有兩點:一是寫

          ______________________,二是寫_________________________。

          ⑵文中哪些語句介紹了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段?

          第一階段:_________________________________________________

          第二階段:_________________________________________________

          第三階段:_________________________________________________

         、欠街儆烙商熨Y過人變得“泯然眾人”,原因是什么?

          __________________________________________________________

          ⑷文中“世隸耕”為“___________”作了鋪墊,襯托了方仲永_________。

          ⑸讀了此文,結(jié)合實際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

          ___________________________________________________________

          ___________________________________________________________

          閱讀下列文段,做段后練習(xí)。

          王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽諸生誦書;聽已,輒(zhé,就)默記。暮歸,忘其牛,父怒撻(tà)之。已而(過后)復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷(何,怎么)不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮,坐佛膝上,?zhí)策(通“冊”,指書卷)映長明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,冕小兒,恬(安然)若不見。

          7、⑴解釋下列加粗的詞語。(看誰又快又準(zhǔn)!)

          A、竊入學(xué)舍()B、夜?jié)摮?)

          C、冕因去,依僧寺以居()D、父怒撻之()

         、谱鰝小翻譯,翻譯下列句子。

          A、已而復(fù)如初。

          _________________________________________________________

          B、兒癡如此,曷不聽其所為?

          _________________________________________________________

         、菍懗鑫闹凶钅鼙憩F(xiàn)出王冕讀書專心入迷的一句。

          【參考答案】

          1、⑴吾吾仲永

          ⑵其父仲永

          2、C

          3、A

          4、A

          5、⑴同縣的人,對他感到很驚奇,漸漸地請他父親去做客,有的人還用錢幣求仲永題詩。

          ⑵他的父親以為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪縣里的人,不讓他學(xué)習(xí)。

          ⑶他的天資,比一般有才能的人高得多。他最后成為一個平凡的人,是因為他沒有受到后天的教育。

          6、⑴仲永幼年作詩非凡天賦其父貪利而“不使學(xué)”的錯誤做法

         、频谝浑A段指物作詩立就;

          第二階段不能稱前時之聞;

          第三階段泯然眾人矣。

         、窃蚴瞧涓肛潏D小利,眼光短淺,“不使學(xué)”。

         、任磭L識書具非凡的天賦

         、陕

          7、⑴A、偷偷地

          B、偷偷地

          C、離開

          D、打

         、艫、過后還是像當(dāng)初那樣。

          B、兒子這樣癡迷(讀書),為什么不讓他去讀書呢?

          ⑶坐佛膝上,執(zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。