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        初一課文《走一步,再走一步》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

        發(fā)布時(shí)間:2017-09-07  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          一、整體感知課文,掃除文字障礙,理清文章思路。

          1、字:

          聳立 sǒng  峭壁 qiào  凸凹 tū  顫抖 chàn  嶙峋 lín  xún

          暈倒 yūn  迂回 yū  目眩 xuàn 啜泣 chuò  納罕 nà hǎn

          屢次lǚ   小心翼翼yì  2、多音多義字

          顫 ┏chàn  暈┏ yūn   彈┏ dàn

          ┗zhàn   ┗ yùn    ┗ tán  3、辨析形似字

          ┏峋 xún  ┏ 誡jiè  ┏ 納nà  ┏ 眩 xuàn  ┏ 崖yá

          ┗詢 xún  ┗ 械xiè  ┗ 吶nà  ┗ 炫 xuàn  ┗ 涯yá  4、解釋下列詞語

          聳立:高高的直立

          峭壁:陡直的山崖

          顫抖:哆嗦;發(fā)抖

          迂回:回旋;環(huán)繞

          屢次:一次又一次

          灰心喪氣:(因遭到困難、失敗)意志消沉

          5、文章的思路:

          第一部分(1-13):冒險(xiǎn)。寫“我”跟著小伙伴們爬上了半山腰的一塊石架,上不得,又不敢下。

          第二部分(14-22):脫險(xiǎn)。寫“我”恐懼地伏在石架上,后來在父親的鼓勵(lì)之下,一小步一小步地走下石架。

          第三部分(23):感悟。寫作者由小時(shí)候爬山的事感悟出的人生道理。

          《走一步,再走一步》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

          6、文章的主旨:

          作者通過“我”童年時(shí)的一次爬山經(jīng)歷,感悟到一個(gè)具有普遍意義的人生哲理:在人生的道路上,無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,一步一步戰(zhàn)勝小困難,最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。當(dāng)然,重要的是在于走好每一步,要一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。

          二、寫作背景:

          這篇文章是美國作家莫頓•亨特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時(shí)候作者跟別的孩子不一樣,他體弱多病,和五個(gè)小男孩一起爬懸崖,他好不容易爬到一處巖石架,爬了1/3高度,再也上不去了,可是要下去又下不去,陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的,一小步,一小步下來,終于脫險(xiǎn)了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之,成為人生的寶貴財(cái)富,成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。

          三、課文研讀:

          美國作家莫頓•亨特的作品通俗易懂,在故事中滲透著人生的思考,蘊(yùn)涵著生活的哲理,給人一定的生活啟迪。本文是在鼓勵(lì)那些在特殊境遇中的人們,如何向前進(jìn),哪怕只是那么一小步,一小步的前進(jìn),也會(huì)別有一番天地。最讓人驚喜的是:作者寫了他自己親歷的一次冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,從中得到的人生體驗(yàn)是:人在遇到困難或困境時(shí),應(yīng)以什么樣的態(tài)度去面對(duì)它,戰(zhàn)勝它。

          本文采用倒敘的手法,追述發(fā)生在57年前的一段童年故事。悶熱的天氣卻無法阻擋少年尋找新意的沖動(dòng),情節(jié)就在“玩彈子游戲玩厭了”的背景下展開了。孩童時(shí)代的想法就像沒有方向盤的車東奔西撞,爬懸崖的冒險(xiǎn)活動(dòng)就展現(xiàn)在小伙伴的面前。對(duì)于爬懸崖,“我”是經(jīng)過理智判斷的,雖然很想像別人一樣勇敢,但有病的身體加之母親的訓(xùn)誡,及時(shí)地阻攔著自己。然而尊嚴(yán)是每個(gè)人的最后一道防線,好友杰利的一句“別做膽小鬼”讓“我”放棄了最后的猶豫。這時(shí),作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了一段懸崖的描寫,突出了懸崖的“險(xiǎn)”,接著寫我攀懸崖的心理感受“全身發(fā)抖”、“冷汗直冒”、“冬冬直跳”的“心”……使我欲上不能,欲下不可。這一刻帶給“我”的人生“訓(xùn)誡”要比母親的“訓(xùn)誡”更讓人刻骨銘心。

          “父親”不是這篇文章要刻意塑造的人物形象,但文中的“父親”無疑是偉大的。他沒有替孩子走下懸崖,而是先安慰“我”,然后又為“我”指引了方向,在父親的鼓勵(lì)聲中,“我”走出了第一步,又再移動(dòng)了一步,這簡單的兩步對(duì)別人也許算不了什么,對(duì)“我”卻是可以影響一生!

          這篇文章雖然語言平白,但仍耐人品讀。就選材而言,無疑是“以小見大”的典范。作者選取的是“我”童年時(shí)的一次經(jīng)歷,給我們的卻是對(duì)人生的深刻反思。

          四、有關(guān)問題探究:

          1、文中寫巖石架并不是很高,父親完全可以扛梯子把孩子抱下來,可他為什么沒有上去救孩子呢?

          參考:因?yàn)檫@位父親深知,如果自己上去救,孩子的能力就毫無長進(jìn),他讓孩子自己下來,經(jīng)受一次歷練,增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)。

          2、文章最后一段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”,又說“直到抵達(dá)我要到的地方”,既然要到的地方“很明確”,為什么又說“前途茫茫”呢?

          參考:這里,“前途茫茫”的意思是不知道怎樣才能抵達(dá)我要到的地方,困難重重,舉步維艱。