一、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)課文
師：同學(xué)們，雜技是一項(xiàng)高難度的表演，有時(shí)一個(gè)節(jié)目要經(jīng)過好幾年的訓(xùn)練，可以說是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文《頂碗少年》，去欣賞一場(chǎng)雜技表演。讀了頂碗少年的故事，或許你會(huì)從中悟出一定的道理來。(板題：頂碗少年)
生：齊讀——《頂碗少年》
二、初讀課文，理清脈絡(luò)
師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，帶著以下兩個(gè)要求默讀課文：
1.讀準(zhǔn)字音、讀通課文 ，圈畫重點(diǎn)字詞，用自己的方法理解詞意。
2.課文主要講了一件什么事?
(生自讀課文，教師巡視指導(dǎo))
師：老師把重要詞語請(qǐng)到了大屏幕上，誰來讀一讀?
出示：
縈繞 一摞 歉疚 驚羨 肩胛
喧嘩 不知所措 不失風(fēng)度 驚心動(dòng)魄 座無虛席
(兩生讀，師評(píng)價(jià)反饋：準(zhǔn)確響亮。)
師：有沒有哪里想提醒其他同學(xué)注意的?
生1：一摞的“摞”字比較難讀，希望大家不要讀錯(cuò)。
師：是的，(手比劃)這樣一疊就叫一摞。
生：我覺得驚心動(dòng)魄的意思比較難理解。
師：是的，這個(gè)詞用來形容使人感受很深，震動(dòng)很大。能給歉疚找個(gè)近義詞嗎?
生1：內(nèi)疚
生2：愧疚
師：很好，看來生字詞難不倒大家，再來看看課文的主要內(nèi)容是什么：
生1：課文講了一場(chǎng)雜技表演，一個(gè)頂碗少年經(jīng)歷了兩次失敗，第三次終于成功了。
生2：“我”看了一場(chǎng)雜技表演，頂碗少年在困難前不低頭，終于取得了勝利。
師：是啊，文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。
(板書：第一次：失敗 第二次：失敗 第三次： 成功)
三、入情入境，感受表演
師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說說這是一場(chǎng)怎樣的雜技表演?
生1：這是一場(chǎng)精彩的表演。
師：好的，很精彩。
生2：這是一場(chǎng)讓人緊張的雜技表演。
師：嗯，真是讓人捏了一把汗。
生3：這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!
師：你真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子，讀出了關(guān)鍵。(板書：驚心動(dòng)魄)為什么作者會(huì)發(fā)出這樣的感嘆呢?而你通過剛才的閱讀，是否也有同樣的感受?接下去就讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!課文中的哪幾個(gè)自然段具體描寫了這場(chǎng)表演?
生：3—7自然段)
師：請(qǐng)?jiān)俅文x課文，找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒變化的語句，畫出有關(guān)的句子，加以體會(huì)。
(生默讀課文，圈畫出相關(guān)句子，加以理解體悟。)
師：讓我們把目光投向第一次表演。他的表演精彩嗎?從哪兒可以看出來?