導(dǎo)語：下面是人教版六上《老人與海鷗》練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)，希望可以幫助同學(xué)們提高語文成績，學(xué)好語文知識。
一、讀拼音，寫詞語。
sù liào xiē xī jí xiáng yuè pǔ yì yáng dùn cuò
二、形近字組詞。
{溯塑 {餅拼 {譜普 {抑仰 {歇藹
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
親昵：nínì 滇池：diāntián 變調(diào)：diàotiáo 撮起嘴巴：cuōzuō 應(yīng)聲而來：yīnɡyìnɡ 扇動(dòng)翅膀：shānshàn
四、在括號里填上表示“看”的詞語。
()遺容 ()病人 ()藍(lán)天 ()遠(yuǎn)方 ()敵情 ()風(fēng)景
五、句段推敲。
1.讀句子，注意帶點(diǎn)的詞，并填空。
他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。
從這三個(gè)“褪色”中，我體會到： 2.按課文內(nèi)容填空，并體會所填詞句的作用。
(1)海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是。
(2)它們肅立不動(dòng)，像是。
(3)當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，，我們好不容易才從從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來。
(4)“瞻仰”一詞寫出了海鷗對老人 (5)“白翼天使”寫出了海鷗對老人 (6)兩個(gè)“撲”字，我體會到了 六、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗忽然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo)異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōngkòng)地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著四周盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的 “兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不輕易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包，撮(chuōcuō)著嘴，似乎還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是翱翔的鷗群。
1.選擇文中正確的字或讀音。
2.安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請?jiān)谖闹杏谩皛~ ”劃出來。
答案
3.文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請用“---- ”劃出來。
答案
4.從劃線句子中，我體會到了： 5.文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：()
A、表示列舉的省略
B、表示話未說完
C、語意末盡
6.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?請你發(fā)揮想象說一說。
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7.在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?
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