通過(guò)學(xué)習(xí)課文《小鹿的玫瑰花》，我們又掌握了不少的語(yǔ)文知識(shí)。今天小編給大家準(zhǔn)備了《小鹿的玫瑰花》同步練習(xí)題，同學(xué)們可以動(dòng)手寫一寫，看看自己對(duì)課文掌握了多少。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qué yī ɡuǎi
( ) ( ) 花( ) ( ) ( )
jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn wēi xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按課文內(nèi)容填空。
1、小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長(zhǎng)出了( )的葉子，最后開出了美麗的( )色的花，還散發(fā)著( )，給朋友們帶去了( )，小鹿的玫瑰花沒有白栽。
三、字典公公來(lái)幫助。
要查的字 音 序 音 節(jié) 部 首 第四筆
弟
骨
哥
四、我會(huì)填。
( )的葉子 ( )地長(zhǎng)大
( )的綠葉 ( )地躺著
五、照樣子填上合適的表示動(dòng)作的詞。
( 栽 )玫瑰 ( )土 ( )水
(抽出)枝條 ( )葉 ( )花
六、選詞填空。
慢慢地 漸漸地 靜靜地
1.玫瑰( )抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
2.小鹿只能( )躺在床上養(yǎng)病。
3.花骨朵( )長(zhǎng)大了。
七、排列句子。
( )他常常去松土、澆水。
( )小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰。
( )春天到了。
( )玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
八、閱讀樂園。
清晨，在花叢里，一群蜜(mì)蜂又舞(wǔ)動(dòng)著金色的翅(chì) 膀(bǎng)，唱起來(lái)愉(yú)快的歌兒：“嗡嗡嗡!嗡嗡嗡!”
有只小蜜蜂落在一朵小紅花上，發(fā)現(xiàn)花瓣(bàn)上有一顆顆亮晶晶的水珠兒。她好奇地問：“小紅花姐姐，這是什么?是您哭了嗎?是您流的眼淚嗎?”小紅花忙說(shuō)：“不是，不不是，我生活的很幸福，這不是我的眼淚，這是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了結(jié)成的水珠�！卑。锹端�。小蜜蜂明白了，愉快地采著花蜜。
采著采著，太陽(yáng)升上來(lái)了。小蜜蜂發(fā)現(xiàn)亮晶晶的露水珠閃出了美麗的顏色。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠怎么放出光來(lái)了?”小紅花說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。這不是露水珠在放光，這是太陽(yáng)光照在露水珠上，露水珠反射出了太陽(yáng)的光亮�！毙∶鄯涿靼琢耍钟淇斓夭芍�。
采著采著，小蜜蜂又發(fā)現(xiàn)，花瓣上那一顆顆亮晶晶的露水珠不見了。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠哪兒去了，她們是在和我們捉迷藏嗎?”小紅花說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。為了讓百花開得更鮮艷，為了讓你采到更好的花蜜，露水珠滋潤(rùn)了百花，又變成水汽了。”
小蜜蜂吸飽了花蜜，采滿了兩籃花粉，飛回家去。今天，她心里特別高興。因?yàn)�，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多么可愛�?
1.請(qǐng)給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
2.這篇短文共有( )個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。
3.根據(jù)短文填一填。
金色的( ) 亮晶晶的( )
好奇地( ) ( )的顏色
4.讀了短文，你知道什么是露水珠嗎?它是怎么形成的?請(qǐng)用“-----”畫出來(lái)。
5.你喜歡文中的小蜜蜂嗎?為什么?
九、我會(huì)連。
méi guī gū qué zhōng guǎi wǎn yīng
瑰 骨 瘸 玫 拐 終 鶯 惋
十、實(shí)踐活動(dòng)
上網(wǎng)或?qū)嵉乜纯疵倒寤ā?/p>
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