教學(xué)目標(biāo)：

　　1﹑知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“身﹑邊﹑處﹑當(dāng)﹑寶﹑園﹑漢﹑路”等14個(gè)字，學(xué)寫“用﹑牙﹑中﹑足﹑車﹑丁”6個(gè)字，掌握其筆順。

　　2﹑能力目標(biāo)：提高識(shí)字﹑寫字的能力。

　　3﹑情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的服裝﹑日用品﹑食品﹑街道名稱，激發(fā)識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　提高識(shí)字﹑寫字的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　提高識(shí)字﹑寫字的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一﹑出示生活中的字導(dǎo)入。

　　出示投影，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的帶字的服裝﹑日用品﹑食品﹑街牌等圖片，來(lái)設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。這一步也可以看書進(jìn)行。

　　二﹑再讓學(xué)生試著自己讀讀物品上的字，不認(rèn)識(shí)的字可以通過(guò)小組交流記住它，然后再指名說(shuō)說(shuō)這些物品上的字。

　　三、外面的世界很精彩，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在外面都認(rèn)識(shí)了哪些字，并鼓勵(lì)學(xué)生以后還要繼續(xù)這樣做。

　　四、再認(rèn)讀“身、邊、處、當(dāng)、寶、園、漢、路”等14個(gè)字，并試著進(jìn)行組詞。

　　五、小組同學(xué)在一起研究怎么樣能記住“用、牙、中、足、車、丁”6個(gè)字，寫時(shí)又該注意什么。

　　六、指導(dǎo)書寫。

　　用：5畫，注意第一筆不要寫成豎，第五筆豎寫在豎中線上。牙：4畫，注意第二筆豎折的起筆位置。

　　中：4畫，注意口寫得要扁，豎寫在豎中線上。

　　足：7畫，口字寫得小些，最后一筆捺寫得要舒展。

　　車：4畫，注意第二筆是撇折，注意第三筆的筆順。

　　�。�2畫，筆畫要舒展，豎鉤寫在豎中線上。

　　七、寫后再讓學(xué)生來(lái)給這些字組詞，要換語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)用，豐富積累詞匯。

　　八、最后，為了達(dá)到學(xué)以致用的目的，進(jìn)行課外拓展，出示一些當(dāng)?shù)氐慕值�、大橋、廣告牌、公園、小區(qū)名稱等畫面，讓學(xué)生試著讀上面的字，比比誰(shuí)認(rèn)得最多。這一步也可以把學(xué)生帶去實(shí)地觀察和識(shí)字。

　　九、總結(jié)。

　　師生談話總結(jié)全課