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        《松鼠》教案設(shè)計(jì)「第一課時(shí)」

        時(shí)間:2021-08-06 10:31:04 五年級 我要投稿

        《松鼠》教案設(shè)計(jì)「第一課時(shí)」

          【教學(xué)目標(biāo)】

        《松鼠》教案設(shè)計(jì)「第一課時(shí)」

          1、認(rèn)識11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。

          2、朗讀課文,了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。

          3、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫,積累語言。

          4、能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          感受松鼠的.特點(diǎn),通過與《鯨》比較閱讀,探究兩篇課文不同的表達(dá)方法。

          【教學(xué)時(shí)間】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、激趣導(dǎo)入

          今天老師給大家介紹一位新朋友,板書:松鼠,(學(xué)生跟老師一起書空)見過松鼠嗎?書確實(shí)是個(gè)好東西,雖然我們沒有親眼看過大灰狼,但我們從中知道它是一種兇猛、善戰(zhàn)的動(dòng)物,還有……說說在你的腦海里松鼠是個(gè)什么樣的形象?這節(jié)課,我們將與松鼠做一次親密的接觸。

          二、熟讀課文,感知內(nèi)容

          邊讀邊感受:松鼠是一種怎樣的動(dòng)物。

          學(xué)生自由讀文,要求:

          第一遍,把句子讀通讀順。第二遍,畫出不明白的詞語,想辦法理解,實(shí)在不會(huì)做上標(biāo)記提出來。

          接讀課文,指導(dǎo)朗讀,并解決字詞疑問:乖巧、馴良、矯健、蟄伏不動(dòng)。

          剛才我們的問題是?

          找出文中的中心句。

          默讀課文,思考:

          這些特點(diǎn)分布在課文的哪些段落當(dāng)中?

          三、研讀課文,體會(huì)松鼠的特點(diǎn)

          1、松鼠的漂亮體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面:

          吃食、面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、坐姿。

          誰愿意做這只美麗的小松鼠來介紹一下自己,讀讀這段話。

          2、松鼠的性格馴良體現(xiàn):

          活動(dòng)范圍;活動(dòng)時(shí)間。

          3、松鼠行為特征(3~4段)。

          4、補(bǔ)充說明:

          生育、何時(shí)換毛、喜歡潔凈。

          四、梳理文章,領(lǐng)悟表達(dá)方法

          與《鯨》進(jìn)行對比閱讀,比較:

          1、說明的角度:

          《鯨》:體形和生活習(xí)性。

          《松鼠》:外貌、性格、行動(dòng)。

          2、表達(dá)方法:

          《鯨》:運(yùn)用了舉例子、擬人、打比方、作比較等說明方法。

          《松鼠》:擬人。

          3、語言特點(diǎn):

          《鯨》:精練、平實(shí)。

          《松鼠》:生動(dòng)傳神、具有文學(xué)色彩。

          【板書設(shè)計(jì)】

          10、松鼠(文藝性說明文)

          討 漂亮(第1段) 外貌

          人 馴良(第2段) 性格

          喜 乖巧(第3~4段) 行動(dòng)

          歡

          擬人手法 語言生動(dòng)

          

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